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關系型作文教案1
關系型作文教案 【導語】考試作文猶如帶著鐐銬跳舞,要在一定限制下盡情發(fā)揮。近年高考話題作文給考生充分自由——自定立意,自選文體,自擬題目,考生受到的限制小,在考場上大膽創(chuàng)造,涌現出許多文質兼美的佳作。但是,宿構、抄襲的現象也不容忽視。因此,話題作文給考生增加限制勢在必行。即關系型話題作文應運而生,話題作文的審題也就必須高度重視。忽視審題,自然導致偏題甚至離題;只有審題準確,作文才能如庖丁解牛,得心應手,游刃有余。 一、審題1、審題,即審視作文主題。(1)文章是作者運用語言表達出來的對客觀事物的旨意、見解、主張,所以文章的主題不是文章的內容,而是通過內容所表現出來的作者的見解、意圖、主張;在論述文章中,文章主題不是論述問題,而是解決問題。(2)主題:作者在說明問題、發(fā)表主張、反映生活現實象時,通過文章的內容所表達出來的意見和中心思想。(3)題在文章中的作用及其表現:①主題是文章的靈魂。一篇文章價值的大與小,質量的高與低,生命力的強與弱,就在于主題是否在于正確與深刻。古人云:“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈!币黄恼碌闹黝}正確與深刻,才有意義,否則,就黯然失色。②主題是文章的統(tǒng)帥。主題統(tǒng)帥材料的取舍,結構的設置,語言的遣用,表達方法的使用和標題的設立,古人云:“常謂情志所托”主題是“故當以意為主,以文傳意,以意為主,則其旨必見,以文傳意,則其辭不流!保ā逗鬂h書·范曄》)(4)主題形成:占有材料——深刻地領悟材料——運用靈感(即頓悟)。(5)主題要求:正確。正確:前提在觀點和材料高度統(tǒng)一情況下,能夠達到合乎事物發(fā)展規(guī)律,幫人們正確認識客觀世界,引導人民積極向上,揭示“真、善、美”的主題,具體表現:①記敘文健康的思想感情和較高的審美價值。②在議論文中它體現某種能經得起考驗的客觀真理。③說明文和科學論文體現為能提供某種科學信息和規(guī)律。(6)主題的提煉 要求:開掘要深,角度要新。(7)主題的表現:鮮明、集中、內化,說的是如何表現主題,也說的是主題在文章中的形象怎樣。 二、關系型話題作文的“關系”類型及審題關系型作文話題要素之間的關系主要有:1、對立統(tǒng)一關系;如:“自由與紀律”。沒有“自由”,也無所謂“紀律”;沒有“紀律”,也就沒有“自由”。兩者對立統(tǒng)一;蜃兺ɡ斫鉃椋簺]有紀律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受紀律的約束。 2、是非取舍關系;即指關系型話題的各要素之間是一是一非、一對一錯的關系,對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如:“偏見與關愛”,只能理解為“要消除偏見,勇于關愛”,如作其他理解,則是不科學的。 3、并非絕對關系;即指構成作文話題的諸要素之間存在著某種關系,但這種關系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如:“痛苦與成功”,可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后,并非全是成功,成功也并非全部源自痛苦。 4、并列共存關系;即指構成作文話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關系,幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如:“謙虛與表現”,既要謙虛待人,又要善于表現自己。明確關系類型并進行簡單審題。作文話題1: “平凡與偉大”; 作文話題2: “向前看與向錢看”; 作文話題3: “名師與高徒”; 作文話題4: “成功與失敗”;作文話題5: “自信、自滿、自負”; 作文話題6: “成人與成才”; 三、寫好關系型話題作文要注意以下幾點: 首先,整體把握:要分析出彼此間的緊密聯系。比如面對多個核心詞的關系型話題作文,考生必須具有整體把握各個核心詞及其彼此關系的能力,丟掉任何一個核心詞,或忽略了彼此之間的關系,寫出來的作文都難以切合題意,甚至偏離題意。如2005年高考全國卷Ⅲ要求以“忘記與銘記”為話題寫作,有的考生只抓住了“忘記”一詞,全文闡述了該忘記什么,為什么要忘記等,其內容僅僅涉及了話題中的“忘記”一詞;有的考生只抓住“銘記”一詞,大談人類應該記住什么,為什么要記住等。 其次,對“關系”的把握要有統(tǒng)領主線,要有能夠統(tǒng)領全文的清晰鮮明的觀點。要做到這一點,必須首先找出這幾個詞語間的多種內在聯系,并形成相應的觀點,在此基礎上篩選出一種自己最有把握闡述清楚的觀點,圍繞這一觀點回憶相關的人、事、景、物、理等多方面內容,從中選出最貼切的內容作為統(tǒng)領所有核心詞的主線,然后圍繞這一主線展開記敘或論述,寫出來的文章才會切合題意。還以“忘記與銘記”話題為例,“忘”是為了什么,“不忘”又是為了什么,“忘”與“不忘”的相通點是什么,最終歸宿是否一致等,只有從深層次上把握了“忘記”與“銘記”二者間的關系,才能從中提煉出自己的觀點和主張。也只有具備了這一點,才能使文章主旨鮮明,重點突出。 理性思維:關系型話題作文對學生的理性思維,特別是辯證思維能力要較高。而我們的考生在審題時最容易犯的一個毛病恰恰是割裂了兩者的聯:在行文時大談一點,卻對另外一點置之不理,以致造成偏題、離題。如2005年高考全國卷Ⅲ要求以“忘記與銘記”話題寫作,有的考生的觀點如“痛苦是應該忘記的,歡樂都是應該記住能”感情都是應該忘記的,理智才是應永遠銘記的“等都顯得片面,缺乏辯證思想。還有的考生在價值取向和審美向上存在一定的偏差,夸大地看待了社會的陰暗面,或重新對歷史加以評判;與社會主流觀點不符等,在內容上顯得偏激和片面。 關系型話題作文要突出二者關系的同時,還應該有側重,要分清楚矛盾的主要方面與次要方面,要善于敏銳地捕捉重點,敢于突出重點,做到兩點論與重點論的統(tǒng)一。如2004年高考全國卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”,審題時考生當然應準確把握兩個詞組間的關系,但面對挫折,人們的選擇有許多種,有人化解痛苦,有人放大痛苦,有人則以平常心視之。選擇不同,人生的境界也大有高低。如果考生在審題時能以“遭遇挫折”為側重點,能夠從如何對待挫折這個角度切入去行文,而不是流于表面的在兩者關系間泛泛而談。那么文章將在深度和廣度上得到有力的拓展。【關系型作文教案1】相關文章:
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