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全冊(cè)教案pep2 Recycle Two
Recycle Two 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 【教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】聽懂、會(huì)說Let’s act 部分的故事。 復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會(huì)話。 【教學(xué)難點(diǎn)】Let’s act 部分的故事情節(jié)的理解。 【教具準(zhǔn)備】 1教材配套錄音帶。 2幾種動(dòng)物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom 。 3幾種水果的實(shí)物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges 。 4 Let’s act 部分的故事課件。 5所學(xué)過的水果及動(dòng)物類單詞卡片。 【教學(xué)過程】 1熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） �。�1）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。 （2）學(xué)生日�？谡Z練習(xí)。 �。�3）用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過的水果及動(dòng)物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) �。�1）教師播放故事錄像，展示Let’s act 部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。 �。�2）游戲：教師拿出準(zhǔn)備好的以下幾種動(dòng)物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom 。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰戴上動(dòng)物的面具，就要表演此種動(dòng)物的外表特征，并用簡單的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并根據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall, long, strong, short … 。 繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說單詞 get, carry, eat, have, count, 讓學(xué)生根據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。 （3）聽錄音，跟讀故事。 �。�4）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。 3 趣味操練 (Practise) �。�1）教師播放動(dòng)畫課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。 如：How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apple? What can the elephant get? How many pears are there in the picture? How many peaches? �。�2）教師找７名學(xué)生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。 �。�3）小組練習(xí)，角色扮演。 將學(xué)生按７人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。 �。�4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。 4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 聽錄音做活動(dòng)手冊(cè)第41頁的練習(xí)。 5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 讓學(xué)生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對(duì)話，并說給伙伴們聽。內(nèi)容可以與圖中原有相似，但不可相同。 此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對(duì)話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。 【板書設(shè)計(jì)】 Recycle Two I like bananas. I’m tall. Where is my banana? I like apples. I’m strong. I like pears. My nose is long. 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 【教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。 【教學(xué)難點(diǎn)】主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。 【教具準(zhǔn)備】 1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。 2 教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片。 3 教師準(zhǔn)備一張放大的 Listen, colour and say部分的圖片。 4 教師準(zhǔn)備red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 這幾種顏色的單詞卡。 5 教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶和第一冊(cè) Unit 3 的歌曲 “Colour Song”的磁帶。 6 教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的單詞卡片。 【教學(xué)過程】 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) �。�1）日常口語練習(xí)。 �。�2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。 �。�3）教師播放第一冊(cè)Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。 （４）游戲：開火車 T: Let’s play a game, OK? S: Great. 六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開始 Hi/Hello/Good morning, A . I like bananas. And you? 第二個(gè)學(xué)生回答I like apples. 并提問 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此類推。（A,B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個(gè)人喜好食品為主） 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) �。�1）“猜猜顏色” 的游戲。 讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。 �。�2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten, colour and say部分的圖片掛在黑板上。 師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：What can you find/see in the picture? Where are they? �。�3）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。 （4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。 �。�5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。 按照課本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。 �。�6）請(qǐng)同學(xué)說說小動(dòng)物們愛吃的水果。如：The elephant likes… The rabbit likes… 3 趣味操練 (Practice) �。�1）游戲：BINGO 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。 如： 游戲方法為：教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生們就將聽到的那個(gè)單詞的圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪）。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時(shí)（可以是橫線，豎線，斜線），學(xué)生大聲說：BINGO 。說BINGO 的同學(xué)可得到貼紙或紅花。 （2）教師將 Find and draw 中的動(dòng)物豎著排成一列，貼在黑板上。另請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動(dòng)物旁邊。最后，教師用：(The elephant) likes (bananas).的句式練習(xí)表述。 （3）學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如： A: What colour is the bus? B: It’s orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isn’t. �。�4）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。 4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)42頁的練習(xí)。 5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 游戲：猜單詞 教師展示動(dòng)物、水果、玩具等單詞的圖片， 通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進(jìn)一步復(fù)習(xí)4—6單元的單詞。 6 Let’s check和講解Culture。 【板書設(shè)計(jì)】 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 【教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】 制作鍵盤； 學(xué)唱英文歌曲 “A B C Song ”。 【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)； 【教具準(zhǔn)備】 1 教材配套的錄音帶。 2 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。 3 教師準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的鍵盤。 4 教師準(zhǔn)備字母卡片和真正的鍵盤一個(gè)。 【教學(xué)過程】 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) �。�1）師生之間進(jìn)行英語對(duì)話或進(jìn)行日�？谡Z活動(dòng)。 �。�2）學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。 �。�3）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。 �。�4）游戲：Silent Speech 教師換一種方法說字母------唇說，說字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為Aa----Zz 。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) �。�1）教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa----Zz。 �。�2）學(xué)生字母背誦Aa----Zz。 �。�3）教師播放歌曲 “A B C Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。 �。�4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。 �。�5）教師出示一個(gè)真正的鍵盤，教師說字母，讓學(xué)生在鍵盤上找到字母�？蓪⒋嘶顒�(dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。 �。�6）教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard. 重復(fù) a Keyboard，學(xué)生跟讀 a Keyboard This is a Keyboard. 。并貼在黑板上。 教師指著制作所需的工具建議：Let’s make a Keyboard. �。�7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學(xué)生做示范。 3 趣味操練 (Practice) �。�1）請(qǐng)學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。 �。�2）鍵盤游戲： 按照書中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。 ·找出字母的位置。 ·在鍵盤上敲擊出單詞。請(qǐng)學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩游戲。 ·一邊敲，一邊唱 “ABC Song”. （3）展覽學(xué)生的作品。評(píng)出最優(yōu)秀的鍵盤。 4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) �。�1）做活動(dòng)手冊(cè)43頁的練習(xí)。 （2）讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況，可在第73頁上做標(biāo)記。 5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 小組對(duì)抗賽 教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. … 教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對(duì)的加分。 【板書設(shè)計(jì)】 Recycle 2 教師出示一個(gè)自己已制作好鍵盤貼在黑板上。【全冊(cè)教案pep2 Recycle Two】相關(guān)文章：
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