《自行車》教案

課題與教學(xué)內(nèi)容 三、自行車 課時(shí)安排 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，了解自行車的基本構(gòu)造，通過觀察，能夠大膽的對自行車進(jìn)行描述與繪畫。 過程方法 通過多角度觀察、分析, 訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神。 情感態(tài)度 使學(xué)生體驗(yàn)觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受線條的神奇，培養(yǎng)他們用線條表現(xiàn)形象的樂趣。 教 學(xué) 札 記   教學(xué)過程設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 一、 興趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道人們最常用的交通工具是什么嗎？ 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工程師們制造出了各式各樣的自行車 ，你們見過什么樣式的自行車呢？這節(jié)課就讓我們一起來了解一下自行車的基本構(gòu)造。（揭示課題） 二、 探究新知： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自行車的構(gòu)造，它有哪幾部分來組成？ 2、欣賞圖片，加深學(xué)生對自行車結(jié)構(gòu)的印象，選擇自己喜歡   學(xué)生回答：自行車 學(xué)生描述自己見過的自行車樣式       學(xué)生自由回答   學(xué)生欣賞自行車的圖片   如果學(xué)生回答其它的交通工具，如公交、摩托車等，教師應(yīng)對學(xué)生的回答給予肯定，然后介紹自行車，把學(xué)生的思路轉(zhuǎn)到本課。       的自行車并說說喜歡的理由。 3、欣賞學(xué)生作品，請同學(xué)們把自行車各部分的線條對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、如果讓你把自己家里的自行車畫出來，你打算怎么畫？把你的想法和大家交流一下！誰來說說？ 5、教師補(bǔ)充學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)繪畫步驟，提出作業(yè)要求。 三、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo) 對繪畫有困難的學(xué)生，教師給予幫助 四、小結(jié)： 1、展示作品，向大家介紹自己的作品 2、誰來談?wù)勥@節(jié)課你最大的感受是什么? 3、通過這節(jié)課的寫生練習(xí)，我們在課下要多觀察周圍的生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并要用不同的形式去表現(xiàn)它。   學(xué)生發(fā)言 學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條的不同變化：車座的線條較柔和，輻條的線條很直。。。。   學(xué)生討論交流繪畫步驟 向全班同學(xué)匯報(bào)       學(xué)生繪畫     學(xué)生對自己的作品進(jìn)行簡單闡述，如：什么牌子的？   學(xué)生談自己的看法           板書設(shè)計(jì)： 三、  自行車 1、 自行車的構(gòu)造 2、 線條表現(xiàn) 范 畫

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