四季歌 教案

現(xiàn)在要靜下來把這次教學評比上的課好好地寫下來，學區(qū)選拔是上3年級美術(shù)《四季歌》 教案 TITLE=四季歌  原教材里是用繪畫的形式，進行了改變，用撕貼畫來表現(xiàn)，一來效果也比較容易出來， 二來上評比課，需要自己給學生準備材料，這樣的材料好準備。   教學目標： 1.了解有關(guān)一年四季的知識，能運用花、樹等自然界中的各種景物來表現(xiàn)四季的不同特征。 2.培養(yǎng)學生運用彩色撕貼畫表現(xiàn)四季，能用色彩表現(xiàn)四季的象征景色，進一步培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)力和綜合創(chuàng)造能力。 3.激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活的情感，激發(fā)學生探究四季的興趣。 教學重點、難點： 重點：用彩色紙撕貼四季的景色。 難點：表現(xiàn)四季的象征景色，能夠在創(chuàng)作時表達自己的情感。 教學過程： 1、由色彩聯(lián)想季節(jié)   紅、黃、藍、綠4個海寶出示。提問孩子聯(lián)想到季節(jié)，為什么？   “大自然像個色彩魔術(shù)師，給四季穿上了不同的顏色，你們看現(xiàn)在來了個好朋友（學生齊說海寶），海寶的顏色是？？藍色讓你想起來了什么季節(jié)？” “現(xiàn)在大自然施了個魔法讓海寶也換上了不同的色彩”分別出現(xiàn)黃、綠、紅海寶讓學生聯(lián)想季節(jié)。 2、欣賞圖片，感受分析不同季節(jié)的色彩美。  （1）課件播放四季景色圖片，教師旁白“首先我們來到了春天，春天是個萬物復(fù)蘇、百花齊放的季節(jié)……”  （2）課件出示四季代表性的4張圖片   學生說說每個季節(jié)的色彩特點，教師適當補充  （3）分析教師作品中四季色彩的處理 3、制作指導(dǎo)  （1）撕貼畫的基本技巧指導(dǎo) 撕的方法及貼的方法  （2）教師示范制作一個季節(jié)（小東西事先撕好）   先撕大色塊（如地面、山、樹叢的色彩）   口決：先大后小，先里后外 4、學生制作 四季大比拼：每個小組完成一個季節(jié)，同桌合作一張，進行小組比賽。 5、作業(yè)展評 6、拓展   （1）欣賞有關(guān)四季古詩配畫的繪畫作品 （2）發(fā)動學生搜集有關(guān)四季的詩句試著配畫。  

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