音樂(lè)教案歌曲《云》

音樂(lè)教案歌曲《云》 南小區(qū)小學(xué)  岳曉京   教學(xué)目標(biāo)：   1能夠用柔和、甜美的聲音演唱歌曲《云》，豐富自己的想象力，提高自己的審美情趣，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。   2 通過(guò)學(xué)唱歌曲《云》，掌握3／4 拍歌曲的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行律動(dòng)。   3 通過(guò)小組合作能夠創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞，能用打擊樂(lè)器按節(jié)奏組合為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)：   指導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱歌曲《云》，并繼續(xù)鞏固延音線和圓滑線的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：   鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與歌表演《云》的動(dòng)作創(chuàng)編及歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，并能夠用打擊樂(lè)器按節(jié)奏組合為歌曲伴奏。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：   1 錄音機(jī)、CD機(jī)等音響設(shè)備；歌曲《云》的音像資料。   2 電子琴伴奏樂(lè)器；三角鐵、碰鐘、雙響筒、響板、沙錘、串鈴等打擊樂(lè)器；紗巾、彩帶等道具。   3 與歌曲《云》相關(guān)的多媒體課件及音像資料。   教學(xué)過(guò)程： 一  創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。   師：同學(xué)們好，輕松快樂(lè)的音樂(lè)四十分又開始了······（播放歌曲《云》的旋律及‘變幻萬(wàn)千的云’） 伴隨著美妙的音樂(lè)你們看到了什么？ 二  師生共創(chuàng)，發(fā)聲練習(xí)。 1  以歌曲《云》的旋律為背景音樂(lè)，多媒體課件播放‘唱歌的云’。 2  引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己對(duì)云的不同感受，用不同的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)出不同的云。 3  發(fā)聲練習(xí)。運(yùn)用歌曲《云》的旋律進(jìn)行分組發(fā)生練習(xí)，并且視唱曲譜。 4  分成多組，分聲部練習(xí)。 三  唱中感悟，學(xué)習(xí)歌曲， 1  播放歌曲《云》。 2  在學(xué)生聽歌曲的同時(shí)，老師隨音樂(lè)輕輕地打節(jié)拍，重點(diǎn)讓學(xué)生感受3／4節(jié)拍的強(qiáng)弱。 3  鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)歌曲《云》，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)唱的過(guò)程中鞏固連線的兩種用法。在學(xué)會(huì)歌曲后，教師指導(dǎo)學(xué)生用柔和、甜美的聲音有感情地演唱歌曲《云》。 4  積極鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種演唱形式鞏固歌曲，師生共同評(píng)價(jià)。 四  小組合作，創(chuàng)編探究。 組織合作小組，以多種形式為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力、綜合性藝術(shù)表現(xiàn)力，提高學(xué)生間的合作能力。 1  學(xué)生合作選擇打擊樂(lè)器，按節(jié)奏組合為歌曲伴奏。 2  鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編新歌詞。 師：你們還見過(guò)什么樣子的云呢？鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 五  老師小結(jié)，在《云》的音樂(lè)聲中，學(xué)生像朵朵‘白云’走出教室。

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