搭船的鳥（教案）

課型：新授 教法：自主學習法 教學目的：1、正確認讀本課的十一個生字；           2、正確、流利的朗讀課文；           3、認識翠鳥，知道課文講了一件什么事。 重點：正確認讀十一個生字； 難點：正確、流利的朗讀課文； 教學過程： 一、導入     “搭”什么意思？想想，不知道可以查工具書，乘、坐的意思。組詞，“搭船”是什么意思？“順便乘坐船”的意思。揭示課題“搭船的鳥”，這又是什么意思呢？順便乘坐船的鳥。想不想知道這是怎么回事呢？那我們就去學習今天的課文吧。     板書：風鈴草 二、初讀課文     1、明確這堂課的要求：正確認讀本課的生字；正確、流利的朗讀課文；知道課文講了一件什么事。     2、自由讀課文，提出要求：自由讀兩遍課文；讀第二遍的時候標出自然段，畫出生字。     3、將畫出的生字再在課文中讀兩遍。     4、分組讀課文，評出小組里讀得最好的同學在全班讀。     5、指名讀，其他同學認真聽，全班評價。     6、自愿讀課文，看誰想讀，勇敢地站起來讀。 三、認讀生字     1、出示小黑板，齊讀生字，先讀帶點的字，再讀詞語。     2、指名讀生字。     3、讀生字卡（單個字）。 四、再讀課文，思考問題     自由讀一遍課文，邊讀邊思考，課文講了一件什么事？

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