<<大人國(guó)與小人國(guó)>>教案

 課題：大人國(guó)與小人國(guó) 課型：造型 表現(xiàn)  設(shè)計(jì)理念：   每一個(gè)孩子都愛(ài)幻想，他們的幻想往往不受時(shí)間、空間的限制，可以說(shuō)幻想是孩子們最快樂(lè)的事情，一個(gè)神奇的童話故事可讓學(xué)生插上想象的翅膀。而低年級(jí)正是孩子想象力最活躍的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子們快樂(lè)的想象會(huì)象小小的火山一樣噴涌不熄。如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，就會(huì)有大量的充滿幻想的美術(shù)作品涌現(xiàn)在我們面前。《大人國(guó)或小人國(guó)》一課就是讓學(xué)生大膽自由、敢于打破常規(guī)地把想象的故事表現(xiàn)出來(lái)，讓他們大膽地想象、表現(xiàn)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂(lè)地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表現(xiàn)到大人國(guó)與小人國(guó) 來(lái)時(shí)的情景和感受。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。 教學(xué)重點(diǎn)： 利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。表現(xiàn)到大人國(guó)與小人國(guó)時(shí)的情景和感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 想象、創(chuàng)作出有特色的大人國(guó)與小人國(guó)。畫(huà)面的布局與形象的對(duì)比。 教學(xué)方法： 通過(guò)電教欣賞、示范講解、來(lái)感受和完成教學(xué)目的及目標(biāo)。 學(xué)具： 學(xué)生作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。 教具： 比較到大人國(guó)與小人國(guó)時(shí)的情景圖片，及各種資料。有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤(pán)等。 教學(xué)過(guò)程： 一、  激趣導(dǎo)入： 教師談話：“同學(xué)們，你們看過(guò)卡通片《小人國(guó)》嗎？故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛漂流到了個(gè)神奇的小島，這個(gè)小島就是小人國(guó)。你們想知道格列佛在小人國(guó)里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情嗎？” 二、  欣賞： 卡通片《小人國(guó)》片斷 師：“你知道格列佛在小人國(guó)的奇遇嗎？可要認(rèn)真觀察。注意小人國(guó)的景物與格列佛的對(duì)比呀！今天，老師就帶大家到小人國(guó)去讓我們每個(gè)人都成為巨人�！卑鍟�(shū)課題：大人國(guó)與小人國(guó) 生：格列佛的到來(lái)引起小人國(guó)人們的恐懼和不安。 生：漸漸地格列佛與小人國(guó)的人們成為了好朋友。 生：格列佛與小人國(guó)的景物的大小差別很大。 生：…… 師：同學(xué)們觀察得都很仔細(xì)，并且都很善于觀察。 三、想象： 師：假如你是巨人，想一想你在小人國(guó)里會(huì)發(fā)生什么有趣的奇遇呢？編個(gè)故事，講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。 生：假如我是巨人，我會(huì)和他們一起唱歌、跳舞。 生：我會(huì)帶他們一起到大人國(guó)來(lái)做客。 生：我會(huì)和他們一起來(lái)抵抗外來(lái)的侵略，來(lái)保衛(wèi)家鄉(xiāng)。 （1）  觀察、思考、感受： a:出示幾組大與小比較的課件：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你會(huì)有什么感覺(jué)。 b:出示課件：有一個(gè)女孩和樹(shù)。想一想怎樣將其中的女孩變成巨人？ 互相說(shuō)一說(shuō)， 生：可把她后面的背景縮小，同時(shí)把她本身放大。 生：讓她到小人國(guó)來(lái)做客。 師：同學(xué)們想象的都很豐富，大家想不想看一下，（圖片）讓學(xué)生體會(huì)大與小的強(qiáng)烈對(duì)比（格列佛與小人國(guó)景物的對(duì)比） （3）欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)在《大人國(guó)與小人國(guó)》里的快樂(lè)。 四、合作創(chuàng)作： 師：同學(xué)們了解的知識(shí)真多，說(shuō)的真棒！大家想不想用自己喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)你成為巨人后的奇遇？相信大家一定行！下面，大家就一起動(dòng)手來(lái)試一試好嗎？  通過(guò)以上的欣賞與了解，如何結(jié)合自己想象與感受，把你編的大人國(guó)與小人國(guó)的故事畫(huà)成一幅畫(huà)，畫(huà)完后講給同學(xué)聽(tīng)。  五、展示評(píng)價(jià)：  各組選出有特色的作品貼到黑板上，互相欣賞、互相提出問(wèn)題，發(fā)表自己的感受，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，給予肯定。 自評(píng)：向同學(xué)們介紹自己的作品 互評(píng)：說(shuō)出你喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受并選出自己覺(jué)得最奇妙的作品。   小結(jié)：這節(jié)課每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀，很積極，都能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)自己在大人國(guó)的奇遇，作品都很新穎。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲畫(huà)出更好的、獨(dú)特的美術(shù)作品。 六、課后拓展： 課后根據(jù)自己的喜愛(ài)用泥塑等形式來(lái)表現(xiàn)這一主題，把小的東西放大或把大的東西縮小。。

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