奧爾夫音樂教案-森林狂想曲

奧爾夫音樂教案 奧爾夫音樂教案有著多種多樣的組織形式，如節(jié)奏教學(xué)、語言教學(xué)、聲勢(shì)教學(xué)、動(dòng)作教學(xué)、樂器教學(xué)。　   　　奧爾夫音樂教案在語言方面還結(jié)合許多文化在其中。在奧爾夫音樂教案中是怎樣將這些內(nèi)容融入其中并激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力的呢？   　　奧爾夫音樂教案之《森林狂想曲》   　　準(zhǔn)備：音樂《森林狂想曲》   　　目的：訓(xùn)練聽力，么應(yīng)能力、身體的協(xié)調(diào)性。   　　過程：   　　1、 教師請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒傾聽音樂   　　2、 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒拉成一個(gè)圓圈站好，并請(qǐng)每組家庭想象自己是一種動(dòng)物，動(dòng)物的動(dòng)作用姿體語言表現(xiàn)   　　3、奧爾夫音樂教案在教學(xué)中雖然體驗(yàn)自由，但在自由的同時(shí)還要有規(guī)矩，也就是奧爾夫音樂教案中的游戲規(guī)則：音樂響起后請(qǐng)每組家庭都要做好準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煏?huì)在不定時(shí)的給每個(gè)家庭指令，點(diǎn)到哪組家庭該家庭就做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作并配有音樂的節(jié)奏舞動(dòng)身體！   　　4、在音樂中，教師會(huì)不停的變換家庭，這就訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力及專注力，同時(shí)感受音樂的節(jié)奏及旋律！

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