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《用心靈去傾聽》教案和學案
12* 用心靈去傾聽(教案) 教學目標: 1、 理解課文內(nèi)容,了解“我”和蘇珊的交往過程。 2、 懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂和幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 3、 領(lǐng)會文章的寫作手法,體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 重點:體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂和幸福。 難點:體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 教學過程: 一、導入 1、板書:傾聽。上課的時候,我們應該怎樣地傾聽老師和同學的話語? 2、板書完整課題。交流學案:課文寫了誰用心傾聽誰的話語? 3、明確蘇珊的身份以及和“我”的關(guān)系。 二、了解“我”和蘇珊的交往過程 1、“我”和蘇珊的交往過程究竟是怎樣的呢?請同學們快速瀏覽課文,找出課文中表示時間的詞語或短語,用圈圈出來。 2、交流詞語,師板書。 小時候 有一天 那天 從那以后 一天 長大以后 終于有一天 過了一段時間 4、 用心讀一讀這些詞語或短語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(交往時間長、交往次數(shù)多) 5、 我們究竟是怎樣一步一步交往的呢?抓住這些表示時間的詞語,跳讀課文,想想那幾件事情是詳細寫,那幾件事情是簡單寫的? 小結(jié):為什么有的詳寫有的略寫呢?詳寫的事情應該是作者印象深刻的事。可見,我們寫文章也要做到有詳有略。試試用上這些詞語,用簡要的語言說說我和蘇珊的交往過程。 6、 如果用上一些連接詞說交往過程會更加順暢。如先,再,然后,接著,最后 教師小結(jié):抓住詳寫的事情和連接詞能幫助我們更加完整更加簡潔地說主要內(nèi)容。 三、聚焦重點內(nèi)容,交流感動之處 1、 在小時候的“我”眼中,蘇珊是什么?長大后,我又把蘇珊當做什么人? 板書:小精靈 第二個母親 2、 小精靈這個詞語讓我們聯(lián)想到“可愛、聰明等”,而母親的稱呼卻讓我們感受到溫暖。從小精靈到第二個母親,我們能感受到“我”對蘇珊的感情發(fā)生了變化,我對蘇珊的感情越來越深。面對一個從未謀面的人,面對和我沒有任何血緣關(guān)系的陌生人,我卻在心里把她當做了“我”的第二個母親,這是為什么? 3、 請你在文中的事例中選擇一件最讓你感動的事例,用心讀一讀,同時畫出關(guān)鍵詞句。想想從哪些詞句中讓你體會到蘇珊對“我”的關(guān)愛。 4、 全班交流重點句子。 “你夠得著冰箱里的冰塊嗎?”小精靈用悅耳的聲音問我。 小精靈總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。 你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個世界去歌唱。 湯米,我要到另一個世界去歌唱。 5、 小結(jié)。 四升華情感,抒發(fā)心聲 蘇珊作為問訊處的工作人員,不僅用心靈傾聽,更用心與孩子交流,困難時給予幫助, 痛苦時給予安慰,像一位母親那樣做孩子健康成長的心靈守護神。可是,就在我們準備見面的前兩周,她去世了。對于“我”來說,心中有著千言萬語想要跟她訴說。寫下來。交流。 五、布置作業(yè),結(jié)課 12 *用心靈去傾聽(學案) 姓名 一、自習 1、讀題目,我猜測課文講的應該是一個關(guān)于 的故事。怎樣的聽是“傾聽”呢? 2、好好讀課文,讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)難讀的句子我要多讀幾遍。 初讀課文,我知道題目的意思是 (誰)用心靈傾聽 (誰)的話。 3、閱讀詞語手冊,并把重點詞語的意思寫到書本上:無所不知、興高采烈、悅耳、謀面 我仍然不理解的詞語還有 。 4、我已經(jīng)流暢地把這篇課文讀給( )聽了,他(她)的評價是( )。 5、在課文中,105是作者家鄉(xiāng)的“問訊處”,那么在我們這兒,以下的電話號碼又代表什么呢?110 119 120 114 12345 和同學討論一下。 二、自悟 1、我知道課文主要寫了“我”和105一個普普通通的接線員——蘇珊間的故事。默讀課文,想想“我”和蘇珊間的交往過程是怎樣的呢?課文先寫小時候,“我”以為 。然后寫有一天 。接著寫后來的一天,“我” 。最后寫長大后, 過了一段時間, 。 2、課題中的“心靈”和“傾聽”是關(guān)鍵詞,我們也要抓住關(guān)于蘇珊的關(guān)鍵詞句來體會蘇珊是怎樣懷著一顆愛心去用心地,有耐心地傾聽“我”的傾訴的?畫出有關(guān)句子,寫寫你的體會。 摘錄文中最感動你的的句子。 從這個句子中你感受到 3、課文多處都運用了前后照應的手法,這樣的寫法,使得全文層次分明,結(jié)構(gòu)嚴謹。讓我們來試著完成同步35頁的第三題吧。 4、讀了課文,我有疑問 三、自檢 1、同學們,讀了這篇文章,你肯定很有感觸,請用一兩句話寫下你的感想。 2、文中的蘇珊具有 的品質(zhì)。 3、《唯一的聽眾》同樣也是一個關(guān)于傾聽的故事。這兩個故事有什么異同呢?和同學交流一下。 同學們,讓我們在生活中也努力去做一個用心的傾聽者!當你用心付出的同時,不經(jīng)意間也能得到意想不到的收獲。【《用心靈去傾聽》教案和學案】相關(guān)文章:
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