欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

馬的教案

時(shí)間:2023-04-25 22:36:03 教案 我要投稿

馬的教案

  教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀課文,體會(huì)作者對(duì)馬的人格化的描寫,在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語(yǔ)句。

馬的教案

  2、揣摩文中的對(duì)比描寫,了解對(duì)比描寫的作用,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  3、了解作者布封,體會(huì)作者的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):誦讀課文,體會(huì)作者的思想感情,學(xué)習(xí)對(duì)比的寫法。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、閱讀課文,初知大意,并借助工具書(shū),掃除字詞障礙。

  2、閱讀注釋,查閱資料,了解作者布封。

  3、安排一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)法作品。

  教學(xué)內(nèi)容:整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入:

  展示書(shū)法作品:學(xué)生用小篆和隸書(shū)寫的“馬”及教師用楷書(shū)在黑板上寫的“馬”。

  要求學(xué)生說(shuō)出三個(gè)“馬”字分別屬于哪種字體。

  學(xué)生回答后,教師語(yǔ):時(shí)代不同,“馬”的寫法也不同,這是漢字形體演變的結(jié)果;同樣,隨著社會(huì)的發(fā)展,馬的生存方式及其命運(yùn)也在悄然發(fā)生著變化。今天就讓我們走進(jìn)布封的去了解、關(guān)注人類忠實(shí)而高貴的朋友——馬。

  二、整體感知

  學(xué)生快速閱讀課文,思考下列問(wèn)題:

  1、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬,請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ): 馬

  2、請(qǐng)分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這兩種馬各自的最突出的特點(diǎn),并用波浪線勾畫(huà)出文中最能說(shuō)明兩種馬各自特點(diǎn)的詞句。

  3、作者對(duì)兩種馬各持什么態(tài)度?這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落?

  三、交流研討

  圍繞上述問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表各自的看法,學(xué)生回答后,教師將學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行歸結(jié)。

  寫了家馬、野馬(或人工馴養(yǎng)的馬、天然的馬等),它們各自的最大特點(diǎn)分別是“馴良”、“自由奔放”。

  能表現(xiàn)馴良的詞句:迎合別人、舍己從人、屈從,不拒絕任何使命,盡一切力量為人服務(wù)……

  表現(xiàn)自由奔放的詞句:奔馳、騰躍、不受拘束、沒(méi)有節(jié)制,自由地游蕩、蹦跳……

  作者同情家馬,欣賞野馬,這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。

  四、重點(diǎn)研讀,體會(huì)作者的思想感情

 。ㄒ唬┳x二、三段

  1、自讀讀二、三段,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  2、在小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,力求在小組內(nèi)解決問(wèn)題。

  3、班上交流,重點(diǎn)研討以下幾句:

  1)它的教育以喪失自由而開(kāi)始,以接受束縛而告終。

  2)這一切之侮辱馬性,較之它們腳下的蹄鐵還有過(guò)之無(wú)不及。

  3)在一個(gè)動(dòng)物身上,動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。

  4)所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西,即技巧與媚妍而已。

 。ǘ┥顚犹骄

  1、請(qǐng)同學(xué)介紹布封情況,明確作者是人文思想的繼承者和宣傳者。(要求點(diǎn)到為止)

  2、小組內(nèi)討論:作者同情家馬,欣賞野馬的最根本的原因是什么?作者實(shí)際是借對(duì)兩種馬的描述來(lái)表達(dá)自己怎樣的情感態(tài)度?

  3、班上交流:由男女生各派兩個(gè)代表到班上交流自己的看法。

  4、教師小結(jié):本文既是一篇科普說(shuō)明文,也是一篇禮贊自由的優(yōu)美散文,它不僅給我們展示了兩種馬的特質(zhì),而且讓我們看到了作者的人文情懷,實(shí)為文質(zhì)俱美之文。

  五、延伸拓展

  用多媒體展示梁曉聲《如果我為馬》中的片段,學(xué)生齊讀。 是的,如果在對(duì)生命形式選擇時(shí),我竟不幸沒(méi)了做人的資格,那么我將懇求造物主賜我為一匹野馬。 如果我的渴望得不到更大的滿足,那么就讓我變成一匹野馬,在行動(dòng)上去追求更大的自由。

  六、作業(yè)

  找出自己最喜歡或最不喜歡的語(yǔ)句(段),作點(diǎn)評(píng)(完成在資料卡上)。


【馬的教案】相關(guān)文章:

《馬》教案04-25

《馬說(shuō)》教案04-25

《馬嵬》教案04-25

《馬說(shuō)》教案04-25

《馬說(shuō)》教案01-24

馬說(shuō)教案05-16

《馬說(shuō)》優(yōu)質(zhì)教案12-30

跪跳起教案(馬諾)04-28

《馬說(shuō)》教案15篇02-26