高一14班“我是青年”主題班會教案

高一14班“我是青年”主題班會教案 草木 一、學(xué)情分析 高一14班為第三層次的普通平行班，班級不少同學(xué)都或多或少地經(jīng)歷了中考不盡如人意的挫折感，以及剛剛進入高中的陌生感，有些同學(xué)因為不適應(yīng)高中繁重的學(xué)習(xí)而沮喪，班級出現(xiàn)過焦慮、迷茫、懈怠等消極情緒；但同時，大部分同學(xué)有著單純熱情的秉性，也有從初中剛剛踏入到高中的新鮮感和對師長的信任感，就像一張白紙很好描繪美麗的圖畫，所以，老師此時相機誘導(dǎo)，很容易在同學(xué)們的內(nèi)心打下深刻的烙印。經(jīng)過大半個學(xué)期的引導(dǎo)與磨合，班級同學(xué)大部分積極向上，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級基本走上了勤奮踏實團結(jié)奮進的良性軌道。 二、活動目標(biāo) 結(jié)合學(xué)生由初中生向高中生轉(zhuǎn)變的實際，引導(dǎo)學(xué)生樹立青年榜樣，探尋青年榜樣的人生感悟與智慧，直面挫折，堅忍不拔克服困難，順利地完成初中到高中的過渡。 三、活動準(zhǔn)備 1、在班級宣傳動員 2、先后召開班干部問計會三次 3、每個小組至少貢獻一個點子，集思廣益 4、形成初步課案，上傳班級郵箱，大家提修改意見 5、每一位同學(xué)以“成為高中生之后，我最大的收獲（感受）是……”為題寫一段100—300字的發(fā)言材料。 6、每個同學(xué)搜一位“我心中的楷模”，小組篩選提煉。 7、情景劇《魔方高手》準(zhǔn)備排練。 四、活動過程   時間：2009年12月22日  地點：四樓演播廳 主持人：趙彬杉  羅揚 雷冰 楊綺琳  海報策劃制作：鄧倩儀 小組發(fā)言人：游燕 湯文睿 鄧倩儀 黎昕宇 黃曉涵 黃鵬宇 鄭穎 黃旭暉 形式：幻燈片投影，課件展示，同學(xué)發(fā)言，小組活動，詩朗誦。   1、教師導(dǎo)入 2、主持人宣布班會開始（趙、羅） 尊敬的老師、親愛的各位同學(xué)： 下午好！   歡迎你們光臨高一14班，參加班的主題班會。   光陰荏苒，我們度過了4個月的高中學(xué)習(xí)生活，從新生入學(xué)儀式開始，我們便好奇地打量著這座校園，我們從不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)，現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全熟悉了高中生活的一切。   在這樹香飄溢的百年校園，我們渴求關(guān)愛，渴求知識，渴求成長！   帶著這份渴求，我們體察到高中生活和初中生活有很大的不同，它要求我們同學(xué)更加獨立，更加懂得交流與合作。   帶著這份渴求，我們積極預(yù)習(xí)、認真聽課、溫故知新。每一堂課都留下我們努力思考的痕跡，每一份作業(yè)都留下了辛勤耕耘的印記。   我們的身影還活躍在操場上，活躍在各個社團活動中，我們奔跑跳躍、揮灑汗水，展現(xiàn)個性，挑戰(zhàn)自我。   我們還學(xué)會了住宿獨立生活，在住宿生活中，我們互相協(xié)作，互相關(guān)愛，形成了親如兄弟姐妹的良好生活氛圍。   帶著這份渴求，我們用我們的心去體察身邊的一點一滴，學(xué)會生活，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)。   高中，也許就意味著向青年的逐漸邁進吧！   今天，讓我們一起回顧青春成長的足跡，共同探討青春成長的心得吧。高一14班“我是青年”主題班會正式開始！ 3、回放班級生活短片   主持人：首先，讓我們回顧我們進入高中以來的學(xué)習(xí)生活片斷。（趙）   班級生活短片包含內(nèi)容：參觀南頭古城博物館、慶國慶60華誕紅歌會、校運會、家長會、小組上課、   宿舍生活、班級生活花絮、看望生病同學(xué)等。   楊樹鴻負責(zé)播放。 4、班級同學(xué)談高中生活的收獲或感受   主持人：青春成長的點點滴滴凝聚著每一位同學(xué)不屈不撓的信念和踏踏實實的努力，現(xiàn)在就讓我們聽 聽大家成為高中生之后的收獲與感受吧。（楊）   同學(xué)發(fā)言。   同學(xué)發(fā)言選錄：   成為一個高中生后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我并不孤單，我并不是在孤身奮戰(zhàn)，我擁有一個堅強的后盾，擁有一個強大的集體，擁有一個溫暖的家，那就是高一（14）班。雖然，我們在一起僅僅只有半年的時間，但是，在這半年的時光里，我們經(jīng)歷了太多太多。我們一起哭過，一起笑過，我們從紅歌賽到運動會，到期中考試再到朗誦比賽，當(dāng)在有過成功，也有過失敗。我們是過的如此艱辛。但正因為這艱辛，才體現(xiàn)了我們這個集體的力量。我們沒有放棄，我們?nèi)绱藞F結(jié)，才使得我們現(xiàn)在如此燦爛。我們不是貪婪者，我們不會無度地攫取，我們不是茍活者，我們不會茍且于安逸之中。我們是無私者、獻身者，我們會慷慨地奉獻，不懈地搏擊，我們會手牽手、心連心，走向艱辛而甘甜的未來�。ê螘常� 我成為高中生之后，最大的感受是要有自律。   作為一名高中生，跟初中比起來，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)無疑增加了許多。而且，高中的學(xué)習(xí)更在乎你的自 覺。很多時候，老師把作業(yè)布置下去，你自己去完成，然后再去對答案。這時，即使你抄答案老師也不知道。因為學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)習(xí)。在初中的時候，老師還管的較嚴，每天都會對你進行督促。但高中了，更多的是看你的自律。你自律性好。那恭喜你，你的高中學(xué)業(yè)會十分優(yōu)秀。反之，你的學(xué)業(yè)會差得一塌糊涂。這便是我上高中后最大的感受。（周聰） 我成為高中生后，最大的收獲是學(xué)會了自我調(diào)節(jié)。 以前凡是遇到困難挫折，不是把怨恨發(fā)泄到書本上就是回家發(fā)泄到父母身上。然而高中卻不同，緊張的學(xué)習(xí)壓力和與父母相處那可憐的一點時間讓我無暇顧及那點埋怨。漸漸的我學(xué)會了在輕松時變的緊張，在困難時變得放松，調(diào)節(jié)自己抱怨的神經(jīng)，讓自己全身心的投入到學(xué)習(xí)中。高中生活讓人變得成熟，讓人學(xué)會在困境中保持自我，在逆境中頑強拼搏。（羅揚）   我成為高中生以后，最大的收獲是學(xué)會了自立。   小學(xué)到初中九年義務(wù)教育以來，一直都是老師為我們鋪好路，我們跟著老師走的。而上了高中以后，由三科主科變成了九科，生活節(jié)奏突然的緊湊起來。雖然各科的作業(yè)，各科的任務(wù)不多，可是九科合在一起，一種無形的壓力重重的壓在我們身上。學(xué)校只是提供了一個學(xué)習(xí)的平臺給我們，怎么安排還是由我們自己來決定。剛開始是迫不得已，現(xiàn)在已經(jīng)愛上并開始享受自立的感覺了，有種我長大了感覺。（楊琦琳）   自從成為高中生后，我覺得自己在各方面都成熟了不少，尤其是對待事物更加認真、仔細，力爭把每件事都能做到最好，自主能力、獨立性也增強了許多，盡自己能力可以自己完成的事基本能獨立自主高效的完成，這些都是自己進入高中后的收獲。希望自己在日后的學(xué)習(xí)成長中更上一層樓。（游燕）   已經(jīng)步入高中生活將近一學(xué)期,漸漸適應(yīng)了高中生活,我成為高中生之后，我感覺學(xué)業(yè)明顯繁重,沒有了初中生那份幼稚的心理,必須對自己的理想未來作出合理的規(guī)劃,對自己的人生應(yīng)該更堅定更有信念的走下去,高中必須懂事,對學(xué)習(xí)和高考有了更深的概念和認識,高中三年很有可能決定著以后的發(fā)展道路，不能再像初中貪玩好耍,步入高中使我認識更多。（康婉雅）   上高中我最大的感受就是自主學(xué)習(xí)，自主管理性增多了開始的時候還是不適應(yīng)，面對陌生的臉孔還是有些想念初中的生活，有種路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的感覺。上高中就開始了住宿，每天和同學(xué)生活在一起，時常還是會想家，開始了住校生活，當(dāng)初很不適應(yīng)，主要是很多的紀律，但同學(xué)們可以自己約束自己，學(xué)會了自立。從初中的五科變成了九科，每天的作業(yè)寫都寫不完，難題也更多了，所以我時常會抽出課余時間去問老師問題。課外活動也增加了很多,讓我們學(xué)會了團結(jié).剛上高中的感觸就是這寫,我會繼續(xù)努力,努力完成自己給自己的計劃。（趙穎羿）  進入高中三個半月了，總之就是累，很累，每天都有學(xué)不完的東西等著我們。   再有的感想，開心，快樂，我們班挺好的，同學(xué)們也很友善，都很團結(jié)。 我們作為高中生，身上背負了更多，所以我一定會更加努力的學(xué)習(xí)，改過自己的不足，以后一定要成為一個有用的人。（黃鵬宇） 進入高中以來，我積極地面對各種高中生活的問題，雖然有些做的不好，但是我還是得到了很多的知識和經(jīng)驗，同學(xué)們的熱心和老師的鼓勵讓我更加的有信心走完高中全程。高中的生活是一個大舞臺，要想在這個舞臺上演繹自己的人生最重要的一部分，就必須要好好努力。我一定會這么做下去，勇不放棄，做一個品學(xué)兼優(yōu)的高中生�。ㄚw彬杉）  成為高中生之后的感受： ①生活是不公平的,你要去適應(yīng)它。 ③謙虛不是萬能的,不謙虛是萬萬不能的。 ④有時做人太剛烈,那么隨之而來的就是別人與你決裂。 ⑤如果有一天,你覺得誰都有問題,那么就是你出問題了。 ⑥沉默是金,亦不是金。 ⑦俗話說:逆水行舟,不進則退.但有時退也是某種意義上的進。（呂光曜）     師：剛才每一位同學(xué)談了自己成為高中生之后的收獲或感受，學(xué)會反思也是一個人走向成熟的必備素養(yǎng)。   從初中到高中是一次蛻變，剛才從大家的發(fā)言中，我們欣喜地聽到獨立、自主、規(guī)劃、包容，感受到更多的是理性、自尊、自律、勇敢。是啊，進入高中，會收獲青春成長的快樂，也不可避免地會遭遇青春成長的迷茫與困惑，那么，怎樣走好進入高中的每一步呢？還是讓我們來聽聽同學(xué)怎么說吧。 5、小組展示青年楷模   主持人：古人說“少年心事當(dāng)拿云”，古往今來，凡有所成就之人無不是青年時就確定人生方向的。年輕人就應(yīng)該立存高遠，而在心中樹立一個楷模，就可以讓我們更加明確人生的方向。   現(xiàn)在，請各小組展示交流心中的青年楷模。（雷）   小組展示并談?wù)劽恳粋�青年楷模給自己帶來的啟示。   小組展示交流的青年楷模有：史鐵生、霍金、錢學(xué)森、海明威、桑蘭、郎朗、俞敏洪。 青年楷模的啟示選錄： 選一： 作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)史鐵生頑強的精神，即便身體殘缺，也能說出最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心 。 他說：“苦難消滅自然也就無可憂悲，但苦難消滅一切也就都滅�！彼�以，人是萬不可追尋什么絕對的公平，永遠的利益以及完全無憂無慮的所謂“幸�！钡�。沒有無憾的人生——這才是真正的人生。   選二：   只要努力便有收獲，只要付出行動就不會有圓不成的夢。即使類似的話語聽得再多，見得再頻繁， 但著依舊是你人生中，飛躍坎坷的一雙隱形的翅膀。 &

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