四年級(jí)勞技教案（木制玩具）

主備人   課時(shí) 修改人 年級(jí) 四 學(xué)科 勞動(dòng)與技術(shù) 1   第（四 ）冊(cè)第（ 一 ）單元第（ 3 ）課 課題 木制玩具 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí) 與技能 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握簡(jiǎn)單木制玩具的基本制作方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。 過(guò)程 與方法 布局合理，分清主次。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康向上的生活情趣。   教學(xué) 重點(diǎn) 木制黃牛 教學(xué) 難點(diǎn) 木料的切割和連接。 學(xué)情 分析 四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白木制玩具的制作方 法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。 教具 學(xué)具   鋼絲鋸、砂紙、薄木板或三層板 教學(xué)程序 教學(xué) 環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 修改建議 一、 看一看       二、 學(xué)一學(xué)             三、 做一做             四、 評(píng)一評(píng)   下面這些作品多么漂亮��！它們都是用木材的邊角余料制成的，把它們放在房間里，房間 里就會(huì)充滿生氣。   木料的切割和連接，是木工制作的基本內(nèi)容。下面我們學(xué)習(xí)幾種連接方法。 1. 榫接。 2. 粘接。 3. 金屬連接。 4. 插接。   1、  把設(shè)計(jì)圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪廓線用鋼絲鋸鋸割。 2、  用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。           你做的拼插玩具外觀是否平整、沒有毛刺，接口是否嚴(yán)密？ 漂亮的木制玩具讓學(xué)生自己也想做一個(gè)。興趣是最好的老師。       制作過(guò)程細(xì)致、具體。學(xué)生可以按步驟制作出漂亮、美觀的木制黃牛。   在評(píng)比過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生的自信心，讓他們努力下次做到更好。   首先，先向?qū)W生介紹本課的制作特點(diǎn)，木質(zhì)作品，通過(guò)不同的木質(zhì)工藝品的展示激發(fā)學(xué)生們動(dòng)手的積極性。     其次，在介紹工藝流程的同時(shí)，向?qū)W生講解本課的不同的工具的使用方法和注意事項(xiàng)，在動(dòng)搜之前做好安全工作。       在制作過(guò)程之前，介紹一些物理原理。 反饋形式及效果 在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選 出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。   自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。 板書 設(shè)計(jì) 第三課  木制玩具 1、木工部件連接的方法。 2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。 3、簡(jiǎn)單圖紙的繪制和拓印。     課后 反思    

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