綜合實踐活動教案--包裝的學問

包裝的學問 活動目標： 1、通過《包裝的學問》的主題活動，知道包裝保鮮、美觀、保護、推銷、識別等作用；認識各種不同類型的包裝；進行商品包裝設計，對已有商品進行改進，根據(jù)本地實際，對本地的一些產(chǎn)品進行包裝；知道包裝的回收與利用，增強環(huán)保意識。 2、培養(yǎng)學生以多種形式匯報自己的勞動成果，在活動中鍛煉學生動手、動腦、動口等能力，培養(yǎng)仔細觀察的好習慣。 3、讓學生在實踐活動中探知，感受團結協(xié)作的樂趣。 活動準備：PowerPoint 活動過程： 一、提出問題 1.出示一組商品包裝圖片：同學們，猜猜這些包裝里都是什么東西？看到這些漂亮的包裝，你想到些什么呢？ 2. 那么，同學們有沒有關注過自己身邊的商品包裝呢？你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護、推銷等作用嗎？你能夠通過包裝來認識商品的好與壞嗎？你能夠通過各種不同類型的包裝來辨別商品的真?zhèn)螁�？這些商品的包裝科學嗎？因此，包裝的學問大得很，同學們，讓我們一起來探究這其中的奧妙吧！板書課題。 3.關于包裝，你了解多少，你想研究那些相關的問題？學生自由提問，教師相機板書。 二、整合問題 同學們的問題又多又雜，為了能有條理地開展活動，我們來把它們分分類： 1）琳瑯滿目的包裝 2）包裝的回收與利用 3）商品包裝設計 4）看包裝識商品 5）包裝的作用 …… 三、解決問題 1.學生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學生推選出本組的組長。 2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問題，要做的活動準備有哪些。 3.制定切實可行的小組活動計劃，完成小組成員分工。 注意：（1）如何分工，會遇到什么困難，怎樣解決。   （2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。 4.各組代表宣讀本組活動計劃，互相提出建議。 5.閱讀方法導航，修改完善計劃。 教師小結：希望同學們繼續(xù)改進計劃，按計劃認真落實行動，老師期待著下周和大家一起交流活動成果。

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