《認(rèn)識(shí)鐘表》教案
認(rèn) 識(shí) 鐘 表 泰州市海軍小學(xué) 蔣光榮 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第84—85頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半 點(diǎn)。 2、滲透珍惜時(shí)間的教育，引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)和大約幾時(shí)。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型。 學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面模型。 教學(xué)過程： 一、 引入新課，介紹鐘面 小朋友們，今天老師上課跟以前有點(diǎn)不同，今天我給大家?guī)砹艘晃缓苤匾呐笥�，你能猜猜它是誰嗎？ 師：（出示鐘面模型）你們猜對(duì)了嗎？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表） 活動(dòng)：最佳介紹員 拿出自己的鐘表學(xué)具。你喜歡它嗎？請(qǐng)把你的鐘表介紹給我們大家。 小組內(nèi)介紹自己的鐘表，說說鐘面上都有什么。每個(gè)小組由大家評(píng)選出一位最佳介紹員。 請(qǐng)一位最佳介紹員向全班介紹自己的鐘表。聽了他的介紹，你還有什么補(bǔ)充或者還有什么問題要問嗎？學(xué)生可以自由提問。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針) 二、 認(rèn)識(shí)整時(shí) 老師想了解一下小朋友們星期六的時(shí)間安排，能告訴我嗎？你是怎么知道這些時(shí)間的？今天有位叫小明的小朋友也想把自己周六的時(shí)間安排告訴大家。愿意看一看嗎？ 1、出示小明上午時(shí)間安排情境圖。（圖略） 起床——早上7時(shí) 午飯——中午12時(shí) 睡覺——晚上8時(shí) 2、小組合作認(rèn)識(shí)整時(shí)。 小組內(nèi)請(qǐng)你先說一說小明都在干什么？這三塊鐘表你會(huì)認(rèn)哪一塊呢？把你認(rèn)的方法教給大家。 推選出兩名學(xué)生做小老師給大家講自己是怎樣看時(shí)間的。 小組討論這些鐘面有什么相同的地方？ 各小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ———師生共同小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。 3、活動(dòng)：讓我考考你 A：我撥時(shí)間請(qǐng)你認(rèn)。師撥兩個(gè)整時(shí)學(xué)生認(rèn)。 B：你撥時(shí)間大家認(rèn)。指名撥時(shí)間請(qǐng)大家認(rèn)。 C：你說時(shí)間我來撥。指名說時(shí)間大家在鐘面模型上撥。 4、課件出示動(dòng)畫鐘面，學(xué)生認(rèn)整時(shí)，再動(dòng)畫演示整時(shí)到半時(shí)之間時(shí)針與分針的變化。（2次） 三、 認(rèn)識(shí)半時(shí)。 1、 創(chuàng)設(shè)連續(xù)情境依次由鐘面出示下午時(shí)間安排。（課件演示） 午飯——12時(shí)半 聚會(huì)——4時(shí)半 休息——8時(shí)半 2、 學(xué)生觀察時(shí)針與分針的指向。先說一說時(shí)針、分針分別指哪？由會(huì)認(rèn)的學(xué)生在小組內(nèi)負(fù)責(zé)教給其他學(xué)生認(rèn)半時(shí)的方法。 3、 小小發(fā)現(xiàn)家（學(xué)習(xí)認(rèn)半時(shí)） 小組討論這3個(gè)鐘面與整時(shí)的表針指向有何不同？這3塊鐘面有什么相同的地方？ 交流自己發(fā)現(xiàn)的不同與半時(shí)鐘面上時(shí)針與分針的相同點(diǎn)。學(xué)會(huì)認(rèn)半時(shí)的方法。 ———師生小結(jié)：分針指向6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半。 四、讓我聽聽你的建議。 今天上課我?guī)砹艘晃恍∨笥训淖飨r(shí)間表，請(qǐng)你看看他這樣安排合適嗎？你有什么建議給他？（課件出示“我的一天”） 我的一天 起床——7時(shí)半 上學(xué)——8時(shí) 午飯——11時(shí)半 活動(dòng)——6時(shí) 晚飯——7時(shí) 看電視——9時(shí)半 睡覺——10時(shí)半 （學(xué)生說一說自己的建議，并說一說自己的時(shí)間安排，滲透合理安排時(shí)間的教育） 五、活動(dòng) 1、我來當(dāng)法官。（課件出示：3只小動(dòng)物認(rèn)表圖） 今天大家學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，小動(dòng)物們跟我們一樣也學(xué)習(xí)了�？墒�，它們這會(huì)卻為認(rèn)時(shí)間吵了起來，想請(qǐng)我們大家當(dāng)法官來評(píng)理，看看小法官們誰最公正。 學(xué)生認(rèn)時(shí)間說出誰錯(cuò)了并改正。對(duì)最公正的法官進(jìn)行表揚(yáng)。 2、想一想。（課件出示3個(gè)鐘面） 小老鼠、小猴子和小狗的鐘表電池沒電了，看誰能知道他們的鐘表是幾時(shí)停的。 學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說。 3 、捉迷藏。（出示鐘表圖片） 請(qǐng)你猜一猜誰藏起來了，你能找到它嗎？（學(xué)生先說誰躲起來了？再貼在合適的位置） 六、實(shí)踐活動(dòng)。（任選其一完成） 1、在爸爸媽媽的幫助下制定自己的作息時(shí)間表。 2、調(diào)查每天太陽升起或落下，大約是幾時(shí)。【《認(rèn)識(shí)鐘表》教案】相關(guān)文章：
《認(rèn)識(shí)鐘表》教案01-14
認(rèn)識(shí)鐘表教案01-01
大班教案：認(rèn)識(shí)鐘表02-04
認(rèn)識(shí)鐘表教案與反思04-25
《認(rèn)識(shí)鐘表》大班教案01-28
認(rèn)識(shí)鐘表教案（二）04-25