《成功的秘訣》教案

1.教學(xué)重點(diǎn)： 通過典型事件、細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神氣質(zhì)的手法。 二、作者介紹： 斯蒂芬·茨威格（1881�1942），奧地利著名作家和評論家。他出生于維也納一個(gè)工廠主家庭，少年時(shí)代愛好文學(xué)，青年時(shí)代攻讀哲學(xué)和文學(xué)。茨威格的作品，早期受浪漫主義和印象主義影響，推崇唯美主義。一次大戰(zhàn)中他流亡瑞士并結(jié)識了法國作家羅曼·羅蘭，加入了法國作家巴比塞創(chuàng)立的國際進(jìn)步作家組織光明社，從事和平運(yùn)動(dòng)。茨威格是一位多才而多產(chǎn)的作家，他擅長寫小說，寫人物傳記，也善于寫詩歌和戲劇。其著名作品有傳記文學(xué)《三大師》（巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基傳）、《三大詩人》（卡薩諾伐、斯湯達(dá)和托爾斯泰傳）。小說有《混亂的感覺》《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》等。晚年寫過描述一次大戰(zhàn)前夕奧地利社會(huì)和文化生活的回憶錄《昨天的世界》。茨威格的作品有些受到弗洛伊德精神分析學(xué)的影響，但他的主導(dǎo)思想是人道主義。他渴望出現(xiàn)一個(gè)各民族和睦相處的世界，但他的幻想在二次大戰(zhàn)中破滅了，他感到我自己的語言所能通行的那個(gè)世界對我來說業(yè)已沉淪，我的精神故鄉(xiāng)──歐洲，業(yè)已自趨毀滅。由于極度失望，1942年他與妻子雙雙自殺于巴西。 三、背景： 《成功的秘訣》節(jié)譯自茨威格的回憶錄《昨天的世界── 一個(gè)歐洲人的回憶錄》。在這本書中，作者描寫了一次大戰(zhàn)前奧地利的社會(huì)和文化生活，回憶了自己長大成人至胡須變白這“半個(gè)世紀(jì)之內(nèi)所發(fā)生的急劇轉(zhuǎn)化和變化”�！冻晒Φ拿卦E》選自該書第五章《永葆青春的城市──巴黎》，寫作者年輕時(shí)游歷巴黎的經(jīng)歷。他得以“重溫1904年的巴黎，用全部感官和心靈去體驗(yàn)亨利四世、路易十四、拿破侖和革命時(shí)代的巴黎，結(jié)識了一些志同道合的藝術(shù)家，因此深深陶醉在法國自由浪漫的文化氛圍當(dāng)中。在本文描寫的片段中，他經(jīng)由比利時(shí)法語詩人、劇作家維爾哈倫的介紹，有幸親眼見到了當(dāng)時(shí)已經(jīng)享譽(yù)巴黎的雕塑藝術(shù)家羅丹。作者謙遜地回憶了自己初見羅丹時(shí)的拘謹(jǐn)，對大師的崇拜，以及從他身上得到的啟發(fā)。通過作者細(xì)膩傳神的描寫，我們也仿佛目睹了羅丹樸實(shí)親切、忘我工作的大師風(fēng)采。 四、課文分析： 全文由三個(gè)部分組成：提出問題，敘述事件，回扣問題。 （一）第一部分（第1段） 1、作者一開始就提出了一個(gè)什么問題？ 明確：那就是自己“發(fā)表的文學(xué)作品，已有不少人贊美；其中有些連我自己也很喜歡。但在我的內(nèi)心深處，總覺得還可以更加完美一些，雖則自己不能決定短處究竟在什么地方�！�2、作者提出這個(gè)問題的作用是什么？ 明確：從年輕時(shí)在文學(xué)事業(yè)上的追求和困惑說起，引出羅丹的工作精神對自己的影響。這個(gè)問題引起了讀者的關(guān)注，也明示了文章發(fā)展的線索。 （二）第二部分（第2��16段） 1、文章第二段起什么作用，有什么好處？ 明確：作者用兩句話作為過渡，將提出的問題和后文引用的事實(shí)聯(lián)系了起來。這一過渡的妙處就在于將問題單刀直入地引向了深入。 2、“極大的教訓(xùn)”“一生寫作生活的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)”：極言羅丹工作精神對自己影響之大，點(diǎn)出“小小際遇”的意義。 3、這篇散文敘事的重點(diǎn)以什么為順序敘述了和羅丹的哪幾次見面？ 明確：以時(shí)間為順序。作者先說拜訪羅丹的緣由，然后略寫第一次見面，初步展現(xiàn)羅丹的性格，再寫第二次見面，濃筆重彩地描繪羅丹專心工作的形象。 4、文章第三、四段寫的是什么內(nèi)容？ 明確：肯定羅丹的杰出成就，可見對羅丹的欽佩敬慕，說出見面的緣由。 5、第一次見面時(shí)，羅丹的態(tài)度是什么樣的，這樣寫的作用何在？ 明確：“那位大藝術(shù)家是十分和善的”，寫羅丹善解人意，十分和善，使下文記述的交往過程顯得十分自然。 6、第一次見面時(shí)，“我”的表現(xiàn)是什么樣的，這樣寫的作用何在？ 明確：“我一個(gè)字也說不出來。他們兩位老朋友談天說地，我覺得自己好像是一個(gè)不必要的旁聽者�！币宰约旱木执俸途次贩匆r羅丹這位大藝術(shù)家的和善。 7、第二次見面為什么“立刻使我忘記了局促”，這樣寫有什么作用？ 明確：這里用“立刻使我忘記了局促”烘托羅丹的慈祥、平易近人。 8、作者在描寫羅丹工作時(shí)用了哪些方法？分別有什么藝術(shù)效果？ 明確：肖像描寫��“羅丹套上一件白布外衣，立刻變成一個(gè)工人的樣子�！� “這身體魁梧、肩膀?qū)掗�、一臉灰白胡子的老人”。顯示出羅丹老當(dāng)益壯的精神風(fēng)貌。 神態(tài)描寫��“眼睛里放著光芒”、“有時(shí)他欣然微笑，有時(shí)他眉頭緊皺，有時(shí)捏了一點(diǎn)泥，加到像身上去，又輕輕抓掉一些�！泵鑼懝ぷ髦辛_丹的神情，生動(dòng)的表現(xiàn)了他的全神貫注，寫得很傳神。 動(dòng)作描寫��用動(dòng)詞“拂”，寫羅丹工作的精細(xì)入微。 細(xì)節(jié)描寫��寫他工作室里的許多小模型，“顯示出它的主人一生在不斷研究，不斷工作”；寫他端詳自己作品時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，反復(fù)審視，自言自語，眼睛里放出光芒等等，不僅細(xì)膩傳神，而且令人十分相信這就是真實(shí)的工作中的羅丹。其中極為感人的是寫羅丹完成雕像后走到門口時(shí)，“忽然發(fā)現(xiàn)了我，他一驚。直到這時(shí)候他才想起了我，剛才的失禮使他非常過意不去�！�…感覺到我的情緒，所以微微笑著，舉起膀子圍住了我的肩頭”，通過這一系列舉止神態(tài)的描寫，羅丹工作專注、待人誠懇的形象躍然紙上。 （三）第三部分（第17��19段） 第17段在文中起什么作用？ 明確：照應(yīng)第二段所說的“一個(gè)極大的教訓(xùn)”。 成功的秘訣是什么？第18段在文中起什么作用？ 明確：議論點(diǎn)題。把成功的秘訣概括為“聚精會(huì)神”四個(gè)字，準(zhǔn)確凝練。對四個(gè)字的解說，具體精辟。 3、文章末尾“我悟到遺忘一切其他事物，集中意志以求工作完美的這種熱忱，就是我過去所缺乏的。除了工作，好像自己都不存在，這是成功的秘訣”在文中起什么作用？ 明確：這是文章的升華極其重要，它不僅是對羅丹成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也揭示了干好一切工作的一個(gè)普遍規(guī)律。 4、這個(gè)升華在文章最后出現(xiàn)是否顯得生硬，為什么？ 明確：這個(gè)升華在文章最后出現(xiàn)顯得十分自然而不生硬，就在于作者前面的鋪墊，作者是結(jié)合自己的困惑和這次與名人的見面經(jīng)歷受到啟發(fā)來談的，而不是把道理生硬地灌輸給讀者，這就尤為使道理深入人心。 5、“悟到”一詞在文中的作用？ 明確：“悟到”用作動(dòng)詞。用自我反省的口吻議論，呼應(yīng)開頭，啟迪讀者。 五、藝術(shù)特色： 精心選用典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)，刻畫人物形象，也是這篇文章的成功之處。比如寫羅丹為修理一座已經(jīng)完成了的人物雕像，竟把特意邀請來的客人都忘在了一邊。這個(gè)情節(jié)說明羅丹對藝術(shù)極其投入，追求完美，以至于到了忘我的境界。作者經(jīng)歷這一切，非但沒有覺得受冷遇生氣，反而“受到空前絕后的感動(dòng)”，由此也可見出作者對大師的理解、尊重，以及對藝術(shù)的純真熱愛。  

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