綜合實踐活動課教案-奇妙的紙

奇妙的紙 活動目的：通過活動了解紙的相關知識，培養(yǎng)學生搜集、整理、分析活動準備資料的能力。 活動準備：查閱有關紙的相關資料 活動過程： 提出問題：1.同學們，你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎？ （學生回答） 其中的印刷術和造紙術與我們的關系更為密切。因為我們幾乎天天與書本打交道。這些書本都是紙做的。其實在紙的世界里，有許多知識等待我們?nèi)ネ诰�，這次活動就讓我們一起去了解“奇妙的紙”，好嗎？板書課題。   2.老師先來摸摸大家的底，你對紙了解多少呢？   3.同學們有一定的知識儲備，但了解得不夠深入。那么，現(xiàn)在請你想一想，你想進一步探究哪些關于紙的知識呢？   4.學生提問，教師板書。 整合問題：將學生提出的問題歸類，整合為幾個大方面。 （1） 紙的種類  （2）紙的用途  （3）紙的歷史 （4）紙的制作  …… 解決問題： 1.學生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學生推選出本組的組長。   2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問題，要做的活動準備有哪些。   3.制定切實可行的小組活動計劃，完成小組成員分工。 注意：（1）如何分工，會遇到什么困難，怎樣解決。 （2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。   4.各組代表宣讀本組活動計劃，互相提出建議。  5.閱讀方法導航，修改完善計劃。 教師小結(jié)：希望同學們繼續(xù)改進計劃，按計劃認真落實行動，老師期待著下周和大家一起交流活動成果。

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