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環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻 教案
環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻 學(xué)科:語文 班級:九( ) 日期:2010-8-29 教者: 課時數(shù):1 類型:新授 教學(xué)目標(biāo): 1.了解“ 綠墻 ”的創(chuàng)意和價值。 2.了解多種說明方法在文中的使用。 3.體味課文精當(dāng)嚴(yán)密又不乏情趣的語言。 教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)習(xí)本文的說明方法,體會其作用 。 2.了解綠墻的涵義及價值 。 教學(xué)難點(diǎn): 1. 理解中外“圍墻”,外觀、材料、建造方式和功能的不同。 2. 形成這種差異的根本原因。 第一課時 一、導(dǎo)入 出示幾幅綠墻圖片,引出課題:“今天我們就來學(xué)習(xí)宋淑運(yùn)的《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》 二、揭示目標(biāo) 詳見課件 三、檢查預(yù)習(xí) 1.讀準(zhǔn)字音 鏤空 生機(jī)盎然 裸土 柵欄 芳草如茵 繁衍 取締 樹木蔥蘢 別墅 薔薇 花卉 雄踞 2.理解字義 生機(jī)盎然:繁盛,生機(jī)勃勃的樣子。 蔥蘢:青翠茂盛。 芳草如茵:墊子或褥子,花草像褥子一樣覆蓋著 雄踞:有氣勢的占據(jù) 四、整體感知 1.本文說明對象是什么? 補(bǔ)充說明文的一般學(xué)法: (1)朗讀全文,把握順序,理清結(jié)構(gòu)。 (2)理解說明內(nèi)容,把握說明方法。 (3)體會語言特點(diǎn),理解語言的精妙。 2.中國常見的圍墻和外國的圍墻有什么不同?作者用了什么說明方法? 3.作者以哪幾個國家為例介紹外國圍墻的特征的? 4.這些國家的圍墻各具有怎樣的特征的?課文是用哪些說明方法來說明這個問題的? 5.“ 綠墻 ”在世界各國如此盛行,它究竟具有哪些優(yōu)點(diǎn)呢? 6.造成中外圍墻差異的根本原因是什么? 7.作者認(rèn)為現(xiàn)代中國城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的圍墻? 8.文章運(yùn)用了哪些說明方法,它們各具有什么樣的作用? 五、合作交流 小組討論后質(zhì)疑、師生答疑 六、揣摩運(yùn)用 1.揣摩語言準(zhǔn)確性 ①中國筑墻有幾千年歷史。筑墻雖有安全的功能,但在科技發(fā)達(dá)、改善環(huán)境的今天已無多大作用 。 ②據(jù)不完全統(tǒng)計,全 國公共單位的圍墻總長達(dá)500多萬公里。 2.出示例句品味語言情趣性 ①苗木出土后伸出洞外,彎曲向上吸取陽光,怒放各色花朵,結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等、長短不一地垂掛絲瓜、葫蘆等,一墻青菜、滿門鮮花。 ②綠色場地上,龍牙樹高僅60厘米,橫生的枝杈抱成一團(tuán),剪平如枕木橫陳,怒放綠葉,形如草質(zhì)臺地。 1.找出文章中生動活潑、充滿情趣的語句,談?wù)勀愕母惺埽阌X得哪些詞語用得特別好?說說理由。 2.請以“冬青樹”為話題,模仿上文富有情趣的語言和說明方法,寫一段說明性的文字。 七、拓展延伸 1.學(xué)完本文,你覺得在發(fā)展城市的同時,應(yīng)如何來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)? 2.假如學(xué)校想建筑綠色圍墻,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢?請聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;(兩題任選一題) 3.學(xué)習(xí)文章《二十一世紀(jì)的家——綠色住宅》,著重從說明方法和說明語言上作分析。 八、布置作業(yè) 課外從圖書資料或網(wǎng)上搜集近幾年來我國和世界各國城市風(fēng)行綠墻的最新動態(tài),試為課文增補(bǔ)典型實(shí)例。 九、課堂總結(jié) 在科技發(fā)展的今天,人們在環(huán)境保護(hù)方面的意識越來越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。我國以綠墻代替磚墻,是時代的要求,也是環(huán)保的需要。中國建造綠圍墻勢在必行。國務(wù)院早就出臺了城市綠化條例,把城市綠化建設(shè)納入了城市總體規(guī)劃。 教學(xué)后記【環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻 教案】相關(guān)文章:
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