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新目標英語（Go for it）八年級上Unit 10教案(5)
Unit 10 I’m going to be a basketball player 課題 Unit10 Section B 3a-4 主備人 阮愛華 執(zhí)教人 阮愛華 案序 5 學習 目標 知識與能力: 1.掌握本單元的重點短語和句型。 2.熟練掌握反意疑問句的用法。 3.閑聊在英語表達中的定義與操練。 4.學會寫感謝信。 過程與方法： 教會學生通過看，聽，說，討論來獲取信息。通過小組合作，學會能夠談論自己過去的生活經歷。充分利用教學圖片和多媒體，創(chuàng)設情景讓學生有參與學習的欲望，引導他們主動學習。 情感態(tài)度價值觀： 通過對本課時的學習，使學生很順利、愉快地完成“small talk”，促進學生的學習興趣和成就感。使學生能正確的用英語來表達個人情感，如Thank-you note，增強學生運用英語表達個人思想的動力。 重點 難點 1.詞匯：Thank you note for..,wonderful time, invite,be friendly to, feel like,part of the group, show around,hard time, help sb with sth 2.句型： Thank you for + n./ doing sth I have a wonderful time in Saturday night. I feel like part of the group now. Thanks for showing me around the school last week. He’s really good at math, isn’t he? Friends like you make it a lot easier to get along in a new place. 學 習 內 容 與 流 程 一、情景創(chuàng)設，導入新課 Did you go to a party?Have you writen a Thank-you note. Now today let’s see some notes together. 二、自主學習，合作探究 ，師生互動 Step 1 ask Ss read the three notes or have different students do it. Then point to the list of three situations: thank-you note for a gift thank-you note for a party thank-you note for help Step 2 Ask the students to fill in the blanks. Then check the answers. Step 3 Ask students to write their own thank-you note. In the end invite some students to read their letters to the class. 三、點撥升華 讓學生掌握感謝信的寫法，并能就實際生活運用感謝信表達對他人的感激，在實際運用Thank-you note的過程中，提高自己綜合運用語言的能力。. 四、達標反饋： 一、根據首字母提示補全單詞。 1. I had a w_________time on Saturday night. 2.That s_________nice, let’s go! 3.Your friends at the party were very f_________to me. 4.It’s not easy to get a t _________for the concert. 5.The t_________is always busy at this time .It’s time to go to work. 二、句型轉換 1.非常感謝上周帶我參觀你的學校 ___________________________your school last week. 2.你買這襯衣花了多少錢? ___________________________did the shirt____________? 3.我很高興在一個新地方有你這樣的朋友。 ___________________________in a new place. 4.你會叫你表妹和你一起去嗎？ Are___________________________to go with you? 反思 與 重建 教研組長評價【新目標英語Go for it八年級上Unit 10教案(5)】相關文章：
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