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四川民歌《螃蟹歌》教案
教學目標: 1、情感態(tài)度與價值觀: 學會體驗歌曲中的歡快詼諧的情緒,培養(yǎng)學生喜歡學習民族歌曲的興趣。 2、過程與方法: 通過聆聽、模仿來學習歌曲,并能夠運用四川方言進行演唱,感受歌曲的詼諧的情緒。 3、知識與技能: 能夠運用良好的歌唱狀態(tài),準確的按著節(jié)奏演唱歌曲. 教學重點: 按照準確地節(jié)奏、節(jié)拍運用自然的、正確的歌唱方法,充滿風趣地演唱歌曲《螃蟹歌》 教學難點: 1. 歌曲旋律的音準及用方言演唱歌曲 2、一字多音的演唱 3、能夠運用四川方言來演唱歌曲 教法設計: 聽唱法 討論法 欣賞法 教具準備: 《螃蟹歌》課件 電子琴 螃蟹頭飾 教學流程設計: 一、 創(chuàng)設情境,導入新課 1、 出示謎語:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(片②)請同學們猜一猜,這是什么小動物?(螃蟹) 2、 提問:你們見過螃蟹嗎?說說螃蟹是什么樣子的?(跟隨學生的回答,畫出螃蟹的簡筆畫。)看看螃蟹的圖片。(片③) 3、 螃蟹走路的姿勢是什么樣的?誰能學一學? 二、 熟悉歌詞 1、 螃蟹是一種很有趣的小動物,有一首歌是專門描寫螃蟹的,大家想學嗎?請大家讀讀歌詞。(片⑤) 2、 請大家聽聽這首歌,注意:歌曲中那些字的發(fā)音與普通話的發(fā)音不一樣。(片④) 蟹 讀作hai 哥 讀作 guo 腳 讀作 jiuo 個 讀作 guo 硬 讀作 en 殼 讀作 kuo 橫 讀作hun 3、這是一首四川民歌,是用四川方言演唱的,所以有一些字的發(fā)音和普通話發(fā)音不一樣。請同學們再讀一遍歌詞,讀音有變化的字音用四川方言來讀。(片⑤) 4、其實我們的嵐皋方言與四川方言非常接近,哪位同學能用我們的嵐皋方言讀一讀歌詞呢?(片⑤) 三、演唱歌曲 (片⑤) 1、聆聽歌曲范唱,打打2/4拍子。 2、聆聽歌曲范唱,看著歌詞做口型。 3、用聽唱法學習歌曲。 4、聆聽范唱,小聲跟唱。 5、師生接龍演唱歌曲。 6、跟隨伴奏,完整演唱歌曲。 7、結合歌詞內(nèi)容,討論每一段的演唱情緒: 歌曲寫了一群孩子去江邊玩耍,遇上螃蟹的情景。 第一段寫了螃蟹的長相形態(tài),要用怎樣的情緒演唱? (風趣) 第二段描述了螃蟹夾住了頑童的腳趾,雙方僵持不下的情景。要用怎樣的情緒演唱? (著急、緊張) 第三段寫了被夾住腳的頑童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎樣的情緒演唱? (哀求) 8、請同學們帶著情緒演唱歌曲。注意每段情緒的不同。 四、表演歌曲 (片⑥) 請同學們合作思考,怎樣表演歌曲中的音樂故事呢?(小組展示) 五、拓展(愛護動物) 螃蟹有話對大家說。(片⑦) 讀一讀,拍一拍《保護動物拍手歌》。 (片⑧) 六、嵐皋民歌欣賞(片⑧)【四川民歌《螃蟹歌》教案】相關文章:
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