《北風和小魚》第二課時教案設計（第一次教案）

教材分析：這是一則童話，寫得是肆虐的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是小魚卻不怕他，讓我們看到一個弱者面對強者時的毫不畏懼。全文分兩部分：第一，二自然段為第一部分，寫有些動植物怕北風，北風很得意。課文中一連用了三個“吹一吹”，說明北風很強勁，而且是連續(xù)不斷的，接著又用“青草變了顏色”，“梧桐樹落了葉”，“鳥兒躲進了窩”，說明在強大的北風面前，動植物受到了傷害，他們有的退縮了，有的害怕了，這樣就滋長了北風的氣焰，使它顯得很“得意”，一句“哈哈，大家都怕我，”表現了北風目空一切的心理。第三至五自然段，寫北風自以為是，但小魚不怕它。就在北風非常得意的時候，小魚向它發(fā)起了挑戰(zhàn)�！氨憋L氣極了”，一方面說明北風沒有把小魚放在眼里，另一方面對小魚敢于向他挑戰(zhàn)感到惱火，“它猛吹一口氣”，表明它用心狠毒，恨不得一下子置小魚于死地，而小魚呢，不僅沒有害怕，反而在水底快樂地捉迷藏。 教學目的： 　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　2、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。 　　　3、學會生字“口”“氣”“毛”“知”。 教學重難點： 1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。 2、體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。 教學準備：課件 一、復習導入 1、  今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習（引讀）——《北風和小魚》 2、 小朋友生字寶寶又來了，誰來跟他們打一下招呼呀？（出示詞語）指名讀  齊讀 3、通過上節(jié)課的學習，同學們知道什么“呼呼地”吹著？（生答) 它都吹向了誰啦？它們都有了哪些變化呢？（相機出示句子） 二、學習課文 過渡：當北風看到自己把草地吹黃了，把梧桐樹吹落了葉，把小鳥吹進了窩，所以他很——得意、神氣。 （一）講讀第2自然段。 　　　　1、誰來學著北風的樣子說說?（指名讀第2自然段）多得意的北風啊!誰還想學? （再指名讀） 　　　　2、我們一起來學學得意的北風，可以加動作表情齊讀這句話。要注意讀出北風得意的樣子哦！ （二）學習第三自然段（過渡）  1、  學生自讀第三自然段 2、  交流:你從哪些地方知道小魚不怕北風？ 3、  （出示）我們就不怕。 誰能學著小魚的樣子勇敢地對北風來說這句話？ 4、  小魚對北風說話的樣子是什么樣的呢？（出示圖與句子）從這個動作上，你感覺小魚怎么樣？ 5、想做勇敢小魚的小朋友，我們一起來讀第三自然段。 6、我們一起分角色讀讀他們的對話吧 ！（出示課件） （三）學習第四自然段。（過渡） 1、學生自讀第4自然段。 2、這個時候北風的表情怎么樣？ 3、（出示句子  北風氣極了）誰來把這句話讀好？指名讀。北風“氣極了”會是什么樣子?（學生答） 4、于是，他——（出示詞語）猛吹一口氣 。 （指名讀）字理學習生字“口”、“氣”。那么，北風的這一口氣吹來了什么呢?一起來看： 5、(課件出示畫面)師講述：大雪飄呀飄呀，飄落在大樹上，飄落在樓房上，飄落在草地上，—會兒，樹上白了，房子上白了，草地上也白了，田野上也白了，河水也結冰了。雪下得真大呀!我們送它一個詞，好不好？（出示詞語）——鵝毛大雪（齊讀）。字理學習生字“毛”。  6、同學們看北風的這一口氣吹得呀大雪紛紛飄落下來，它厲害嗎？讓我們再次感受北風的厲害!齊讀。　 7、你們知道北風為什么這樣做呢? （學生答）那么，小魚有沒有被凍死呢? （四）學習第五自然段 1、結果怎么樣呢？我們一起讀讀第五自然段。 2、(出示第五自然段的畫面與內容) 字理學習生字“知”。 3、小魚不僅沒有被凍死，還在水底快活地做游戲呢!你們知道這是為什么嗎?老師請來了一位電腦老師，聽聽他是怎么說的。課件出示。  4、同學們聽了電腦老師的介紹，你們明白了嗎?讓我們用掌聲謝謝電腦老師吧! 5、好了，我們明白了。可是北風知道嗎?它看不見小魚，還以為小魚被自己凍死了，所以又非常得意。大家一起讀讀第五自然段。 6、小結。(課件出示挺立在風雪中的梅花和青松) 　　引讀—— 我們就不怕! 7、老師相信得意的北風聽到我們勇敢的聲音后，再也不會像現在這樣自以為是、目空一切了! 三、齊讀全文，總結課文 通過這節(jié)課的學習，我們認識了勇敢，不怕冷的小魚，還見識到了北風的驕傲。其實北風雖然驕傲，但對我們還是有很多作用的。比如，北風來了，凍死了害蟲，讓明年的莊稼有個好收成；北風來了，下起了大雪，我們可以堆雪人等等，它也給我們帶來很多的好處。 四、指導書寫生字。 1、出示生字：“ 口”“知”  2、我們先來看“口”字�？谔貏e愛漂亮，喜歡別人把它寫得瘦一點。師范寫。往里邊收一點就會變得瘦一點。 3、“知”這個字寫的時候和“和”差不多，它也特別懂得謙讓，當他家里來了“口”時，他就要把腳收一收，捺變成點。師范寫。 五、作業(yè)。 　　　1、朗讀課文，練習背誦。 　　　2、填空。 　　北風向草地吹一吹，青草_________________。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹_________________。它向鳥兒吹一吹，鳥兒___________________。  

【《北風和小魚》第二課時教案設計第一次教案】相關文章：

《夜雨寄北》教案設計12-14

《挑山工》第二課時教案設計08-26

《風箏》第二課時教案設計08-26

《白楊》第二課時的教案設計08-25

《學畫》第二課時教案設計08-26

《北風和小魚》教后反思03-14

《窮人》第二課時教案設計范文08-26

《白楊》第二課時優(yōu)秀教案設計01-20

《觸摸春天》第二課時的教案設計01-14

《種子》第二課時教案設計范文08-26