《生活準則》主題班會 教案

《生活準則》主題班會  班級：高二（3）班 時間：2010年10月29日 主持：陳珂老師（副班主任） 班會背景： 準則，在字典里的意思是：言論、行為等所依據(jù)的原則。每一件事，都有它所依據(jù)的原則。而人的一生中的許許多多的事，無論大小，也都有一個共同的準則，那就是生活的準則。要做好任何一件事，都要有必須的準則。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越膨脹的物質充斥著青少年的生活，各類“富二代”、“官二代”事件對青少年的人生價值觀形成了巨大的沖擊；高中生，尤其是高二的學生正處于人生觀、價值觀的成熟發(fā)展階段，因此我們希望，通過班集體的《生活準則》主題班會，給學生一個充分思考自己生活準則的平臺，在同學間的討論交流中逐漸清晰自己應該堅持的準則是什么。 班會前準備： 班主任構思班會目標與要求，并設計與主題相符的PPT，查找相關視頻圖片素材；學生根據(jù)自己對未來的設想，思考為了實現(xiàn)自己的夢想，在生活中、學習中應該要堅持的準則是什么。 主題班會目標與要求： 學生理解每個人每一不同的階段都應該有自己的生活準則，并且有些基本的準則是一生該堅守的；明確目前自己應該堅守哪些生活準則；能認同每個人都需要有自己的生活準則，遵守準則，是成功的基礎，是先決條件；從思想上重視生活準則對自己成長的重要性，對實現(xiàn)自己夢想的指導作用。 主題班會設計要求： 在物質欲望充斥著整個社會的當代，讓學生體會只追求物質可能會帶來的種種后果，包括對個人的、對家庭的、對社會的，因此選用具有時效性，典型性，沖擊性的材料很關鍵。在引導學生找到應該堅守的生活準則的時候不能采用直接展示的方式，而是班主任適當引導讓學生自己思考體會后得出。討論交流環(huán)節(jié)要讓每一位學生都參與進來，每個學生的生活準則可以不同，但一些共同的準則可以上升到人的基本道德層面。 主題班會的組織與實施： （一）主題班會流程： 1、播放《方舟子案》，讓學生了解案件始末，有助于課堂交流。 2、學生就“方舟子案”發(fā)表自己的觀點。 3、班主任結合學生的發(fā)言闡述自己的觀點，并且過渡到“生活準則”中來。 4、向學生展示一些有關生活準則的圖片或名言警句。 5、學生討論交流自己堅守的生活準則 6、班主任根據(jù)學生交流情況總結 （二）班主任過渡語及總結： 師：最近學術界發(fā)生了一件有損教授及學術顏面的事件，請同學們和我一起去了解一下。 師：大家對此事有何看法？或者對這起事件的兩個主人翁有何看法？請大家各抒己見。 師：個人的一些準則會影響這個人的一生；一群人的準則出現(xiàn)偏差則會引起一個社會的悲哀，因此我們不僅要對自己的未來負責，作為社會的一員，更要有社會責任感，對這個社會的未來負責。下面請同學們參考一些人的生活準則。 師：準則，在字典里的意思是：言論、行為等所依據(jù)的原則。每一件事，都有它所依據(jù)的原則。而人的一生中的許許多多的事，無論大小，也都有一個共同的準則，那就是生活的準則。要做好任何一件事，都要有必須的準則。每個人都有不同的價值觀，不同的夢想，每個人為了實現(xiàn)自己的夢想也會有自己的準則，請同學們交流一下自己堅守的生活準則有哪些 師：馬上就要期中考試了，希望大家能將生活中的準則貫徹到學習生活中來，認真?zhèn)淇迹瑢ψ约旱奈磥碡撠�，對給予你期望的家長負責，對為你付出的老師負責。相信大家只要能堅守住自己正確的生活準則，就一定能創(chuàng)造出美好的未來！

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