語言領(lǐng)域：《 對歌謠 》教案 朝霞第二幼兒園 黃秋霞

語言領(lǐng)域： 對歌謠 活動目標： 根據(jù)動物特征對歌謠 重點和難點： 讓幼兒了解對歌謠的形式，學習說對歌謠。 設(shè)計思路：中班幼兒思維具體形象，情緒易受感染。而且具有很強的表現(xiàn)欲，喜歡從成就感中體會快樂。在目標學習中，充分發(fā)揮幼兒的主動性。 活動準備： 掛圖8幅、兒歌《對數(shù)歌》 活動過程： 一、 出示圖片 1．  引導(dǎo)幼兒觀察動物特征。 2．  用完整的語句說出動物特征。 3．  對答游戲（鞏固學習動物特征）。 二、 學習對歌謠 1．  聽歌謠（對歌謠的形式是一問一答，小朋友要仔細聽。） 2．  欣賞歌謠 3．  學習對歌謠 4．  跟音樂一起說歌謠   三、  拍手游戲 四 、 結(jié)束語 小朋友表現(xiàn)真棒，這節(jié)課我們認識了小動物的特征，學習了對歌謠，（出示語言書）下節(jié)課我們繼續(xù)學習對歌謠添畫小動物。  

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