青島版一年級(jí)上冊(cè)教案
海 底 世 界 -----數(shù) 數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。 2、通過觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。 3、讓學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流的快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。 4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)人對(duì)物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái)，教學(xué)掛圖，自制課件。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 教師拿出一封一份禮物——金龜子的信，讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂聽信： 親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到許許多多有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的梅老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生的，你們有信心嗎？ 二、數(shù)學(xué)就在我們每個(gè)小朋友的身邊。誰來說說你認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友？你家有幾口人？學(xué)生邊數(shù)，師邊板書數(shù)字。你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？ 三、認(rèn)真觀察，了解數(shù)數(shù)情況。 用實(shí)物投影儀出示書中畫面——海底世界。 1、這是什么地方？你認(rèn)為它美麗嗎？ 2、請(qǐng)你說一說：海底世界里你都看到了什么？分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請(qǐng)小朋友說） 3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn)？別的組呢？ 三、繼續(xù)觀察，小組交流，了解認(rèn)數(shù)情況 用實(shí)物投影儀出示書中的圖畫。 活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。 四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化 1、數(shù)周圍的實(shí)物：我們的教室、生活中存在哪些數(shù)？ 2、數(shù)字卡片 ：師出示卡片，學(xué)生認(rèn)數(shù)。 3、按方位數(shù)數(shù)。 4、開放性練習(xí)：猜一猜，想一想、說一說，驗(yàn)一驗(yàn) 1）手里最多能拿幾根粉筆？ 2）盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？ 3）筆筒里最多能放幾支筆？ 五、實(shí)踐活動(dòng)： 老師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少，鼓勵(lì)學(xué)生自主觀察，積極表達(dá)。 六、作業(yè)： 課后請(qǐng)你根據(jù)圖畫編一個(gè)小故事，講給爸爸、媽媽聽。 板書設(shè)計(jì)： 海底世界 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 課后小結(jié)： 一、快 樂 的 校 園 ——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。會(huì)用10以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。 2、使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。 4、能運(yùn)用10以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù) 感，運(yùn)用數(shù)學(xué)來表示生活中的事物并進(jìn)行交流。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。 2、學(xué)會(huì)數(shù)的組成。能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。 3、注重集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱。 教法與學(xué)法指導(dǎo)： 1、本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)中特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)的教學(xué)過程中，重視實(shí)物操作，使學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義。 2、注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，在弄清題意的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成。 3、學(xué)生在做練習(xí)的過程中，教師要注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。 4、初入學(xué)的學(xué)生不容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)何必順，容易搞錯(cuò)上下左右的位置。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活，要把數(shù)字些的正確、整齊、均勻是比較困難的。因此，在教學(xué)中教師不要急于求成，可以要求學(xué)生每次少寫幾個(gè)，經(jīng)常練習(xí)，逐步提高。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、自制課件、小紅花 學(xué)具：10跟小棒、文具盒、鉛筆、橡皮等。 課時(shí)安排：10課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第4—5頁，你說我講。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫1——5各數(shù)。 2、注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、能用1--5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。 4、會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 觀察并表述，會(huì)寫1——5各數(shù)，初步建立數(shù)感。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、計(jì)數(shù)器、課件、1——10的數(shù)字卡片， 5根小棒。 生：1——5的數(shù)字卡片，5根小棒。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 出示主題畫： 問：你認(rèn)為這幅圖是什么意思？畫的是什么？ 你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？ 二、你說我講： 1、提問：天上有幾架飛機(jī)？ 有幾位老師？ 有幾只火箭？ 操場(chǎng)上有幾棵樹？…… 2、你還能提出什么問題？（生隨意提問,回答） 三、主動(dòng)探索：認(rèn)識(shí)1---5各數(shù) （一）認(rèn)真觀察，主動(dòng)學(xué)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)1 （1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（學(xué)生隨意回答） 師：凡是象這樣：1個(gè)人、1個(gè)太陽等都可以用數(shù)字1表示。 （2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？ （3）請(qǐng)你拿出1根小棒 （4）師板書：1 。認(rèn)形：1的樣子像什么？（1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條） 2、認(rèn)識(shí)2 圖中有哪些物體的數(shù)量是用2表示的？ 請(qǐng)你拿出兩根小棒。 3、認(rèn)識(shí)3 （1）問：圖中有哪些物體是用3表示的，請(qǐng)你說一說。 師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。 （2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？ （3）請(qǐng)你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個(gè)什么圖形？請(qǐng)你擺一擺。 4、認(rèn)識(shí)4、5 �。ń虒W(xué)方法同上） （二）板書：1、2、3、4、5 1、（全班齊讀：正、反讀）。問：1、2、3、4、5、可以表示什么？ 2、現(xiàn)在這些數(shù)字排好了隊(duì)，你能說出1后面是幾？2前面是幾？ 問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？ （三）、教師說，學(xué)生操作 1、請(qǐng)你伸出4個(gè)手指頭 2、請(qǐng)你畫出3個(gè)三角形 3、請(qǐng)你拿出5個(gè)圓片。 師小結(jié)：小朋友真聰明，從圖中找到了這么多數(shù)，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)寫這幾個(gè)數(shù)吧。 三、教學(xué)寫數(shù)字1--5 1、教師教拿筆姿勢(shì)。 2、教寫每個(gè)數(shù)字的起筆，運(yùn)筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。 3、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)，隨時(shí)糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。 四：練一練 1、出示課件：依次出現(xiàn)一個(gè)圓圈，2個(gè)圓圈，3個(gè)圓圈、4個(gè)圓 圈、 5個(gè)圓圈。讓學(xué)生先說出各是幾，再寫出數(shù)字。 2、學(xué)生自由練習(xí)寫數(shù)字。 教學(xué)兒歌：1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2像鴨子水中游，3像耳朵聽聲音， 4像小旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤去稱菜。 五、作業(yè)： 每個(gè)數(shù)字寫5個(gè)。 第 二 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第6—7頁，自主練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步建立數(shù)感，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)。 2、通過動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)2—5個(gè)數(shù)的組成和分解。 3、復(fù)習(xí)鞏固數(shù)數(shù)。 教具準(zhǔn)備：彩筆、掛圖、數(shù)字卡片。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：認(rèn)讀1—10的數(shù)字卡片。正讀、倒讀。 二、第一題：連一連. 1、 指導(dǎo)學(xué)生明確題目的要求。 2、 照樣子數(shù)一數(shù)，連一連。（小組合作） 3、 教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。 4、 集體訂正、評(píng)議。 三、第二題： 1、明確題目的要求。數(shù)出手指的數(shù)目，畫出相應(yīng)的圓點(diǎn)，然后在田字格里練習(xí)寫1---5各數(shù)。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生做前兩組，其余的學(xué)生獨(dú)立做。 3、訂正錯(cuò)誤并進(jìn)行評(píng)議。 四、第三題：擺一擺，填一填。 1、本題意在通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，讓學(xué)生知道哪些數(shù)可以組成5。 2、小組合作討論，有幾種擺法？動(dòng)手操作。 3、全班交流，學(xué)生評(píng)議。 4、師總結(jié)答案： 1 2 3 4 5 4 3 2 1 5、讓學(xué)生反復(fù)讀，達(dá)到熟練的程度。 五、作業(yè)： 1、練習(xí)寫數(shù)字1—5。 2、填一填： （ ） （ ） （ ） 第 三 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：自主練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 進(jìn)一步讓學(xué)生建立數(shù)感。 2、 鞏固數(shù)數(shù)。 3、 學(xué)會(huì)數(shù)的分解和組成。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：用手指來表示1—10 各數(shù)。 二、第四題： 1、數(shù)一數(shù)，填一填。 兔子有（ ）只。 公雞有（ ）只。 鴨子有（ ）只。 2、小組合作，討論交流。 3、集體訂正，全班交流，評(píng)議。 三、第五題：我這樣涂。 1、讓學(xué)生明確題意，照樣子涂顏色。 2、1 3 5 7 9是單數(shù)。2 4 6 8 10 是雙數(shù)。 3、用彩筆涂出和數(shù)字相應(yīng)的圓圈。師巡視指導(dǎo)。 4、 小組交流，進(jìn)行評(píng)議，選出好的全班交流。 四、第六題：學(xué)習(xí)數(shù)的組成。 1、小猴的卡片2 可以放在哪里？學(xué)生觀察。 2、小組合作討論，選出說的好的全班交流。 3、全班交流，評(píng)議。 2 2 2 1 1 1 4、答案： 2 3 4 (采用多樣 的形式讀） 五、第七題：數(shù)一數(shù)。（出示主題圖） 1、天上有幾只小鳥？（9只） 2、還可以數(shù)什么？他們分別有多少？ （3棵樹、1座房子、5個(gè)蘑菇、2只涂子、8朵花、 10塊石頭、4朵紅花、…………） 六、作業(yè)： 1、回家數(shù)一數(shù)，家里的物品有多少。 2、練習(xí)寫數(shù)字1—5。 3、對(duì)口令：2—5個(gè)數(shù)的組成。 課后小結(jié)： 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：信息窗2（老鷹捉小雞） 課本8-9頁，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解序數(shù)的意義，能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)的意義，正確讀寫6-10各個(gè)數(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解序數(shù)的意義，正確書寫6-10各個(gè)數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，田字格小黑板 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：1、認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)【一年級(jí)上冊(cè)教案】相關(guān)文章：
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