鋼琴課教案：一年級(jí)第五課時(shí)的學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)知1、2、3三個(gè)五線譜上音符，讓學(xué)生快速反映，熟練識(shí)譜。通過(guò)有趣的故事和比喻引導(dǎo)孩子對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)背口訣加肢體動(dòng)作。 2、為《瑪麗有只小羔羊》打節(jié)奏，開花變魔術(shù)。 3、學(xué)習(xí)《瑪麗有只小羔羊》右手旋律部分，教師逐一檢查，單人過(guò)關(guān)與集體演奏相結(jié)合。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 練習(xí)右手的演奏，在演奏的過(guò)程中始終注意正確的手型：高抬手指，指關(guān)節(jié)立住，邊彈邊唱，注意正確的節(jié)奏。 教具準(zhǔn)備： 活動(dòng)鋼琴鍵盤；動(dòng)感節(jié)奏器；小五星獎(jiǎng)勵(lì)。 教學(xué)過(guò)程： 1、前置復(fù)習(xí)：教師提問(wèn)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生舉手回答。上節(jié)課主要學(xué)習(xí)五線譜上do  re  mi三個(gè)音的認(rèn)識(shí)，教師提問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看黑板，看看這三個(gè)音怎么來(lái)辨別？（教師板書五線譜高音譜表上三個(gè)音符） 學(xué)生回答：有的扎腰帶，有的沒扎腰帶。同學(xué)們自己找一個(gè)方法把這些小音符一個(gè)一個(gè)的都記在腦子里，找出他們的特點(diǎn)。教師表?yè)P(yáng)積極回答問(wèn)題的學(xué)生，給予小五星獎(jiǎng)勵(lì)。 師：同學(xué)們回答得非常好，我們A隊(duì)和B隊(duì)要比比賽，看看哪個(gè)隊(duì)回答的正確。教師用教桿指著音符，學(xué)生回答�；卮鹜戤吔o予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。那么你還能想起老師教給大家的律動(dòng)操嗎？請(qǐng)跟老師一起做。教師打開動(dòng)感節(jié)奏器，下加一線do，下加一間re，一線mi，學(xué)生在老師的帶動(dòng)下熟練掌握律動(dòng)操。 師：記住了嗎？生：記住了。 師：真棒！我們一起來(lái)唱一下譜子。第一遍教師唱一句，學(xué)生唱一句，第二遍由學(xué)生自己唱。 2、律動(dòng)操：師：真棒！現(xiàn)在小羔羊不聽話了，我們一起來(lái)打一下小羔羊的屁股，但是在打的時(shí)候要注意是有規(guī)律的，先聽老師打一遍。教師打節(jié)奏。 師：好，伸出你的小手跟老師做，同學(xué)們自己打節(jié)奏。（教師用教桿指著音符，讓學(xué)生自己打出正確的節(jié)奏。在最后一句全音符的do要唱四拍之后變魔術(shù)開花，看哪位同學(xué)的鮮花開的最鮮艷）。 3、實(shí)際操作練習(xí)： 師：相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想要演奏一下了。眼睛看拿哪里？眼睛看老師！ 教師拿出活動(dòng)鍵盤，演示第一句彈法，教師彈一句，學(xué)生彈一句，邊彈邊唱，學(xué)生自己練習(xí)時(shí)，教師巡視檢查指導(dǎo)。 第二句第三句同上，采取一句一句的教授并練習(xí)熟練的方法。 小節(jié)：小小展示會(huì)： 個(gè)別同學(xué)演奏與集體演奏相結(jié)合，齊奏時(shí)注意整齊劃一。最后教師將小五星粘貼在評(píng)比表上。  

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