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人教版八年級美術(shù)上冊教案全一冊2
第四單元:我們的畫展 課時安排:三課時 第一課時 課題:參觀與考察 教學目標: 1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。 2.了解作品展示的最佳方式,總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。 3.走近美術(shù)館、走近博物館,達到拓寬美術(shù)視野、增長知識、陶冶情操的目的。 4.能為學;虬嗉壊邉澮淮握褂[。 教學重點: 1.美術(shù)展覽的最佳展示方式。 2.美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)別。 教學難點: 美術(shù)展覽的最佳展示方式。 教學過程: 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 說明 第一課時 一、組織教學 穩(wěn)定學生情緒,集中學生注意力。 二、導入新課 提出問題:看老師演示的圖片,請問你們認識這些建筑嗎?你能說出它們的建筑特色嗎? 他們分別是中國美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺北美術(shù)館。中國美術(shù)館是其中具有強烈民族風格的建筑。 三、美術(shù)館和博物館 1.美術(shù)館的概念 收集、保存、展覽和研究美術(shù)作品的事業(yè)機構(gòu),屬于博物館的一種。19世紀以前,已有專門或主要收藏和陳列美術(shù)作品的博物館。于是,20世紀初產(chǎn)生了新的概念──美術(shù)博物館,即美術(shù)館。 2.美術(shù)館的歷史 西方對美術(shù)作品的收藏始于古希臘。文藝復興時代,皇公貴族收藏和展示大量的古代美術(shù)遺物。18世紀中,博物館中也收藏了美術(shù)作品。現(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個。 中國自西周以來,宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國美術(shù)館,是20世紀以來的中國美術(shù)作品的展覽中心,同時舉辦世界各國美術(shù)展覽。 3.美術(shù)館的性質(zhì)作用 美術(shù)館的作用日益廣泛多樣,不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng),而且可協(xié)助學校的美術(shù)教育,還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒,向理論工作者提供資料和信息。 今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學術(shù)和科學的多機能綜合體。 4.博物館 你知道世界五大博物館嗎? 你知道世界博物館日是哪一天嗎? 5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系 美術(shù)館是博物館的特殊類型,它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館,也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。 四、走進中國美術(shù)館 1.介紹中國美術(shù)館 2.(利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類展覽) 你到美術(shù)館參觀過嗎?有何整體印象? 3.參觀過畢加索紫禁城畫展,你認為展覽的整體布置方面有何特色?(作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等)。 4.在《站立的文字》展覽中,展覽的主體策劃是怎樣的?(展覽作品與主題的關(guān)系,展覽布置與主題的關(guān)系,展覽環(huán)境設(shè)計與主題的關(guān)系等。) 5.展覽的宣傳。(展覽廣告的設(shè)計制作,請柬的設(shè)計制作,說明書的宣傳制作,宣傳報道稿的撰寫與發(fā)布方法等。) 教師在學生回答問題后,歸納小結(jié)。 五、我們的畫展 根據(jù)學校和班級的現(xiàn)狀,請你策劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。 六、小結(jié) 總結(jié)本課學習知識點,總結(jié)參觀展覽的意義目的。 七、課后思考 1.商場商店等場所的商品展示對你布置畫展有何啟發(fā)? 2.參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀念館,調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。 學生觀看圖片,思考問題,回答問題,介紹圖片展示的中國各地美術(shù)館建筑外觀。 學生發(fā)言、教師歸納正確答案。 教師展示圖片講解時,學生欣賞分析,思考問題。 你喜歡美術(shù)館的哪種美術(shù)展覽,看了以后有何感想? 說說你最喜歡參觀博物館中的哪一類,為什么? 學生思考: 1.你知道中國美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎? 2.美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的? 3.不同的美術(shù)作品有不同的展示方式,說說各種美術(shù)作品的最佳展示方式是什么? 比較各地美術(shù)館的建筑外觀,凸現(xiàn)中國美術(shù)館強烈民族風格的建筑特色,加深學生印象,提高學生的學習興趣。 了解美術(shù)館和博物館的基本知識,拓寬學生的知識面。 讓學生做策展人策劃一次展覽,可以是繪畫作品,也可以是手工制作或個人收藏品,讓學生開動腦筋,在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。 第二課時 課題:策劃與搜集 教學目的: 通過搜集、欣賞、分折、評述美術(shù)作品,促進學生了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)作的表現(xiàn)等,使學生初步學習和體驗創(chuàng)作的過程,激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識和創(chuàng)新精神。 教學重點: 1.拓寬學生對畫展的理解。 2.拓寬學生對美術(shù)作品的認識。 3.鍛煉學生策劃的意識和收集資料的能力。 4.初步體會組織、策劃畫展的過程。 教學難點: 1.如何策劃畫展的主題和內(nèi)容。 2.如何搜集、整理、辨別作品。 3.對畫展中作品類型的安排。 教學過程: 環(huán)節(jié) 教學過程與方法 教學思想 教師活動 學生活動 一、 引入 我們經(jīng)常看到各種美術(shù)展覽,但是同學們想不想嘗試著自己辦一個美術(shù)展覽呢? 二、 講述新課 1.設(shè)問:同學們,如果現(xiàn)在你需要策劃一次畫展,你該從哪里入手?你首先要做哪些事情呢? (結(jié)合課件) 教師介紹辦畫展的知識。 2.小組討論:舉辦畫展的內(nèi)容、形式、場地等策劃。 教師總結(jié)策劃的過程: (1)確立畫展的主題和內(nèi)容(規(guī)模、參展范圍、作品類型) (2)搜集作品(發(fā)展覽公告、征集、邀請、尋找等) (3)整理作品(挑選、評價、作品分類等) (4)籌劃、裝飾作品、布展(作品裝幀、場地設(shè)計、宣傳品設(shè)計) (5)展覽、組織參觀(新聞發(fā)布、接待、講解等) 三、 策劃練習 作業(yè):請同學們以小組為單位,研究、策劃畫展的主題,完成畫展的策劃方案,并搜集、整理畫展作品。 教師與學生共同探討,搜集的途徑:通過征集、募集、尋找、邀請等方式,盡量多的搜集作品。 學生討論并思考. (利用課件介紹,供學生參考) 四、 學生展示 1.分小組展示并講解策劃方案。(畫展的主題、內(nèi)容、場地、宣傳等) 2.展示搜集的作品并介紹。 教師結(jié)合課件介紹繪畫的分類知識。 學生實踐策劃畫展的過程。 學生回答 學生思考并回答 學生分組討論策劃方案 學生看課件演示、思考 學生策劃畫展方案、搜集作品 創(chuàng)設(shè)情境 創(chuàng)問題情境,激發(fā)學生的興趣 明確知識點,激發(fā)學生的探索熱情 延伸知識 培養(yǎng)學生的策劃和搜集能力 發(fā)散性思維、啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識 感受策劃的過程與樂趣 第三課時 課題:實踐與展示 教學目的: 通過籌劃、設(shè)計、宣傳、布展、開幕等舉辦畫展的過程,促進學生的籌劃和實踐能力,使學生初步體驗籌劃畫展的過程,激發(fā)學生的參與熱情,培養(yǎng)學生的協(xié)作意識、實踐意識和創(chuàng)新精神。 教學重點: 1.拓寬學生對畫展的理解。 2.拓寬學生對組織畫展的認識。 3.鍛煉學生籌劃的意識和實際操作的能力。 4.初步體會組織、籌劃、實際操作畫展的過程。 教學難點: 1.如何設(shè)計、制作畫展的宣傳品。 2.如何裝飾、裝裱作品。 3.布置、舉辦畫展。 教學過程: 環(huán)節(jié) 教學過程與方法 教學思想 教師活動 學生活動 一、引入 根據(jù)各小組的策劃,同學們想一想:要想成功地舉辦一個畫展都需要做哪些準備工作?請各小組進行研究,并準備一份籌備計劃。 二、講述新課 教師按小組進行組織、籌劃工作。 組織一個畫展需要進行:挑選作品、作品的裝飾、展品的擺放設(shè)計、海報設(shè)計、請柬設(shè)計、布展、組織接待和講解等環(huán)節(jié)的籌備。 根據(jù)籌備計劃選出負責人,進行各部門人的分配。 籌備小組的建立:(根據(jù)自己的特長選擇小組) 1.設(shè)計組:負責海報設(shè)計、請柬設(shè)計、作品標簽設(shè)計。 2.展覽組:負責作品裝飾、展品擺放設(shè)計、布展。 三、作品的裝飾 教師利用課件介紹繪畫的裝飾和裝裱: 1.利用襯紙裝飾 2.為繪畫配上合適的鏡框 3.中國畫的裝裱 趕快行動起來,為你手中的繪畫作品選擇合適的裝飾風格,讓它在畫展中大放光彩! 四、設(shè)計 教師與負責設(shè)計的同學探討和研究 1.海報設(shè)計與制作 2.請柬設(shè)計與制作 3.作品標簽設(shè)計與制作 學生討論并思考畫展宣傳品的設(shè)計與制作 (利用課件介紹,供學生參考) 五、學生展示 學生布展、展覽開幕。 學生討論 學生分組討論、分工 學生看課件演示、思考 學生討論、研究、設(shè)計和制作 學生接待參觀 創(chuàng)設(shè)情景 鍛煉學生的組織能力,激發(fā)學生的探索熱情 培養(yǎng)學生的分工協(xié)作精神 啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思路 感受創(chuàng)作的過程與樂趣,體驗成功 第五單元:視覺傳達設(shè)計作品欣賞 課時安排:一課時 教學目標: 1.了解視覺展示的設(shè)計概念,設(shè)計種類,設(shè)計方式。 2.了解視覺展示設(shè)計在我們生活的運用。 教學重點: 視覺展示的概念及特點。 教學難點: 設(shè)計概念及特點與我們生活中的運用。 教學過程: 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 說明 一、組織教學 穩(wěn)定學生情緒,集中注意力。(音樂,圖片) 二、導入新課 1.演示課件 2.提出問題:生活中哪些視【八年級美術(shù)上冊教案全一冊2】相關(guān)文章:
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