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規(guī)律排列教案(原創(chuàng))
課題名稱(chēng):規(guī)律排列 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。 2、在探索尋找活動(dòng)中,選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。 3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒用不同的方法有規(guī)律排序。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各種排列規(guī)律的卡片。 2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。 3、操作卡片每人一份。 三、 活動(dòng)過(guò)程:A、自由探索。 1、以游戲:“尋寶”引入活動(dòng), 讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開(kāi)卡片看看上面有些什么? 2、討論卡片上不同的變化,說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。 B、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 1、觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。 2、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么? 3、幼兒動(dòng)手操作,把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說(shuō)說(shuō)為什要這樣補(bǔ)。 C、嘗試自由排列。 1、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。 第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。 第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。 第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。 2、幼兒自選操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī) 3、請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。 D,活動(dòng)延伸:讓幼兒在作業(yè)冊(cè)上做有關(guān)規(guī)律排列的作業(yè)如圖: 填空 O A O A O A ( ) ( ) ( ) ( ) # # $ # # $ ( ) ( ) ( ) ( ) 四。課后小結(jié):幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律排列很感興趣,探索熱情高漲,掌握較好。但同時(shí) 有些家長(zhǎng)反映過(guò)來(lái)了一些問(wèn)題,很值得我們思考,下一篇文章將談到這個(gè)問(wèn)題。【規(guī)律排列教案(原創(chuàng))】相關(guān)文章:
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