音樂(lè)教案 小雪花

文/碧水悠蓮   《小雪花》音樂(lè)教案     教學(xué)內(nèi)容： 1.唱《小雪花》 2.雪花舞 3.撕雪花  4.看雪景 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》。 2.能積極地參與各種音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣， 3.音樂(lè)創(chuàng)造和合作能力有所提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲《小雪花》。 2.能用多種形式表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.這是一首二四拍，大調(diào)式的兒童歌曲， 2.音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.制作課件、鋼琴。 2.已折好的白紙和一張未折的白紙、雪花展示板。 教學(xué)內(nèi)容： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：    叫花不是花， 夏天不見(jiàn)它，    寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，  飄落千萬(wàn)家。  ﹙ 謎底:  雪花 ﹚   課件出示：雪花飛舞的場(chǎng)景和電閃雷鳴的場(chǎng)景，學(xué)生欣賞鋼琴曲《雪花飛舞》和管弦樂(lè)《電閃雷鳴波爾卡》,比較兩首樂(lè)曲所表達(dá)的情境。 二、雪花舞   1.師：冬天到了,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),就象無(wú)數(shù)舞蹈著的小精靈。老師也會(huì)跳它們的雪花舞呢！﹙教師隨《小雪花》的音樂(lè)舞蹈﹚ 2.師：你們想加入這個(gè)快樂(lè)的舞會(huì)嗎？你記住了哪些動(dòng)作？你覺(jué)得還可以做哪些動(dòng)作？   3.師：讓我們一起跟著音樂(lè)舞蹈吧！ 三、撕雪花   1.師：你們喜歡雪花嗎？老師今天給大家?guī)��?lái)了一朵“小雪花”，說(shuō)一說(shuō)雪花的形狀、顏色。﹙六邊形、白色﹚  2.師：你們知道雪花是怎樣形成的嗎？﹙課件出示童謠:我呀本是江河水,太陽(yáng)一曬變?cè)撇?天空冷得受不了,又變雪花飄下來(lái).﹚  3.師：看,老師手里拿的是什么？﹙一張白紙﹚老師擁有一雙有魔力的手,請(qǐng)小朋友閉上眼睛, 一起慢數(shù)到20,看看老師會(huì)變出什么來(lái)？﹙教師迅速折紙撕出雪花并展示﹚  4、發(fā)已折好的紙,教小朋友撕雪花并展示。 四、唱雪花  1.師：瞧，雪花多美呀，讓我們一起唱上一首好聽(tīng)的歌曲來(lái) 贊美小雪花。  2.聽(tīng)范唱（課件）隨著節(jié)奏打拍子。  3.跟唱法學(xué)歌。  4.完成歌曲，有感情地演唱。  5.請(qǐng)小朋友邊歌邊舞。 五、看雪景 課件出示：多幅雪景圖. 六、總結(jié)：   舞蹈家用形體展示了雪的美；藝術(shù)家用作品展示了雪的美；歌唱家用歌聲展示了雪的美…小朋友們,你想選擇哪種方式來(lái)展示雪的美？好,讓我們?cè)凇缎⊙┗ā返囊魳?lè)中,用你喜歡的方式結(jié)束這節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課吧！

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