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蠶姑娘 第二課時(shí)教案和教學(xué)反思
蠶姑娘 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查 1、檢查詞語 瘦小 蠶卵 繭子 蛾子 蠶姑娘 舊衣裳 暖洋洋 又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖 ▲除了書上提到的這幾個(gè),誰還能再說幾個(gè)像“又黑又小”這樣的詞語?(指名說,師板書) 2、指名分段讀課文。 問:文章中哪幾個(gè)自然段具體寫了蠶睡了四回的情況? 二、精讀課文 1、蠶姑娘從蠶卵里鉆出來是在什么時(shí)候?(春天) 春天的天氣怎樣?(練讀“暖洋洋”) ▲春天天氣暖了,春蠶迫不及待的要從蠶卵里出來,句中用了一個(gè)什么動詞(字)?【鉆】 ▲從“鉆”這個(gè)字你能感受到什么? ▲看,這就是蠶卵,什么時(shí)候才能從里面鉆出蠶姑娘呢?讓我們通過朗讀告訴大家,引讀:春天天氣—— 2、剛鉆出來的蠶姑娘又黑又小,長長變得又黃又瘦,再長長就變得又白又嫩,再長就變得又白又胖。這說明蠶姑娘在一天天的長大,那它們是怎樣逐漸長大的呢?我們小朋友自己先讀一讀第2到第5小節(jié)。 ▲剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子?(又黑又。景鍟河趾谟中 讀第二小節(jié),告訴老師蠶姑娘出來以后做了些什么?(根據(jù)學(xué)生回答出示第二段第一句) 圈出這一句中表示動作的詞語。(指名學(xué)生說師板書;吃 睡 脫) 看到蠶姑娘有著這些變化并醒來,孩子們特別激動,他們情不自禁的喊道(出示第一段中第二句并引讀——醒了,醒了。變成黃姑娘。) 師板書:醒 變 ▲師指著板書講:蠶姑娘像這樣吃了幾天桑葉,就睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黑衣裳,最后醒來變成黃姑娘,這樣的一個(gè)過程蠶就蛻一次皮。蠶蛻皮用書上的話說就叫換——衣裳。 ▲多有趣的變化呀!誰能讀出蠶的變化和其中的驚喜呢?(指名讀) 齊讀。 誰能根據(jù)老師的提示說說蠶第一次蠶眠的過程呢?出示: ( )的蠶姑娘,( )了幾天桑葉,就( )在蠶床上,不吃也不動,( )下( )衣裳。醒了,醒了,變成( )姑娘。(指名兩位同學(xué)說后全班齊說) 3、第一次蠶眠,黑姑娘變成了黃姑娘,那蠶的一生要蠶眠幾次呢?下面請大家讀一讀第二次蠶眠的情景。 我們再來和第一次比較一下,看有了哪些變化? ▲出示第一小節(jié)和第二小節(jié)進(jìn)行比較。 這兩次蠶眠有什么不同處呢? 指名學(xué)生回答師板書: 又黃又瘦 脫(黃) 白 出示填空,指名同學(xué)補(bǔ)充完整。 ( )的蠶姑娘,( )了幾天桑葉,又( )在蠶床上,不吃也不動,( )下( )衣裳。醒了,醒了,變成( )姑娘。 ▲師:第一和第二次的蠶眠蠶姑娘做的事情基本相同,但身體的顏色卻發(fā)生了變化。那第三次和第四次蠶眠,又和前兩次有什么不同呢?下面小組間先來討論學(xué)習(xí)這兩個(gè)問題: ①找出第三次蠶眠和前兩次不同的地方。 ②比較第三次和第四次蠶眠,找出這兩次的不同處。 指名同學(xué)回答,師板書: 又白又嫩 脫舊換新 發(fā)胖 又白又胖 脫舊換新 發(fā)亮 ▲根據(jù)板書,指導(dǎo)學(xué)生背誦第三第四自然段。 師小結(jié):這幾個(gè)自然段雖然較長,但是要背誦還是非常容易的,因?yàn)楹芏嗟胤秸f的都是一樣的,只有幾處有點(diǎn)改動,只有記住蠶在不同生長階段的特點(diǎn)就可。下面讓我們捧起書一起來讀一讀描寫蠶眠的四個(gè)自然段。(齊讀2到5自然段) 4、經(jīng)歷過四次蠶眠的蠶姑娘,又要做什么了呢?下面請同學(xué)自己讀一讀課文的第六小節(jié)。 指名回答,師相機(jī)板書: 蠶上山——吐絲——結(jié)繭 在此過程中幫助學(xué)生理解“蠶山”和“要蓋新的房” “新的房”指的是繭子,此處把繭子比作新房。 ▲結(jié)了繭以后的蠶姑娘就躲在繭里面一聲也不響,過了好幾天,怎么樣?(繭子開了窗) “繭子開了窗”是什么意思呢?(繭子上面的小洞,蛾姑娘就是從這小洞里飛出來的)出示圖片引導(dǎo)學(xué)生理解。 讓我們通過朗讀一起來感受一下蠶姑娘變成蛾姑娘的過程。 蛾姑娘飛出來后,產(chǎn)下蠶卵,幾天之后便會死去。雖然蠶姑娘一生吃的只是桑葉,但它吐出的絲卻可以織成美麗的綢緞(出示美麗的綢緞),所以古人早就用這樣一句話來稱贊它——春蠶到死絲方盡 ▲下面我們小朋友一起通過朗讀來贊美一下蠶姑娘吧(齊讀課文) 三、練習(xí) 1填空。 從( 。┿@出來又(。┯郑ā。┑男Q姑娘,一共睡了( )次,每次醒來都變了樣:第一次變得又( )又(。坏诙巫兊糜郑ā。┯郑ā。;第三次變得又(。┯郑ā。坏谒拇紊眢w一天天( 。K拢ā。┙Y(jié)( ),最后( )開了窗,飛出了(。┕媚。 2、課后第四小題。 教后記:本節(jié)課上主要是引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的生長過程,激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。此外,還要引導(dǎo)孩子能正確、流利、有感情地背誦課文。一節(jié)課下來,孩子們對蠶的生長過程有了清楚的認(rèn)識和較為透徹的了解,課文也能夠基本上背誦出來,這些都得益于對第一次蠶眠情況扎實(shí)的教學(xué)。但對于激發(fā)孩子觀察、研究昆蟲的興趣只能是潛移默化的了,因?yàn)檫@節(jié)課中沒有作出較多的拓展。對于這節(jié)課,總體來說上得比較扎實(shí),但過渡語還有待更加精煉和精彩。【蠶姑娘 第二課時(shí)教案和教學(xué)反思】相關(guān)文章:
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