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小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)《大雨和小雨》

時(shí)間:2023-04-25 23:55:00 教案 我要投稿
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小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)《大雨和小雨》

鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教案  項(xiàng)目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級(jí) 一 科 目 音樂(lè) 日期 2009.9 節(jié)次 2 二次備課 教學(xué)內(nèi)容  1 歌曲尋找生活中的聲音;2〈〈大雨和小雨〉〉;3 聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。   教學(xué)目標(biāo) 1 能尋找并模仿生活中的聲音;2 能創(chuàng)造幾種聲音;3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 教學(xué)過(guò)程   一、組織教學(xué)   學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室。(有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件,對(duì)各種音響感到好奇有趣,在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)。) 二、尋找生活中的聲音 1、教師用猜謎語(yǔ)的方式,啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的聲音。(謎面:左一片、右一片、住在山兩邊,說(shuō)話聽(tīng)的見(jiàn),相互難見(jiàn)面。謎底:耳朵。) 2、啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)教室時(shí),聽(tīng)到了什麼聲音。   師:剛才我們聽(tīng)到了大自然中美妙的聲音?   生:回答   3、想一想,說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些聲音。   三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉   1、師:雷公公發(fā)怒了,要下雨了,快到小木屋里躲躲吧。(多媒體課件:有關(guān)整個(gè)下雨過(guò)程。)   師:雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨,發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎?   生:聲音不一樣。   師:下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉   2、由教師播放課件。   3、跟著教師學(xué)唱。   4、歌曲處理:?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn),如何演唱歌曲。   5、師:加上簡(jiǎn)單動(dòng)作學(xué)唱歌曲。在教學(xué)過(guò)程中,積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)自信心。   教學(xué)過(guò)程 四、聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音 1、師:大自然給予我們很多聲音,怎麼來(lái)回報(bào)呢?看,我們的身邊有樹(shù)葉、樹(shù)枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢? 2、故事表演   將幾種聲音連在一起表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。學(xué)生通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造而出來(lái)的聲音,在教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生,培養(yǎng)和鼓勵(lì)創(chuàng)造精神。 3、小結(jié)   觀察身邊的事物,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情   教學(xué)反思        

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