學(xué)校教學(xué)常規(guī)兩級督查教案檢查細(xì)則

教學(xué)常規(guī)兩級督查教案檢查細(xì)則 一、總體要求 （一）教案中要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教輔設(shè)備、教學(xué)過程、學(xué)生活動設(shè)計及目的、板書設(shè)計、分層作業(yè)內(nèi)容和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反思或教學(xué)日記等內(nèi)容。 （二）教齡在三年以內(nèi)的新教師均需備詳案（指上面所涉及的內(nèi)容都詳細(xì)寫），教齡在三年以上的教師可以備簡案（教學(xué)過程、板書設(shè)計等簡寫）。同一班級連續(xù)上兩課時的可以備一個教案，同一班級連續(xù)上四課時的至少要備兩個教案。 （三）如果是電子教案或課件，在教案本中至少有一個提綱（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)與內(nèi)容提要），且有一個課后反思，并標(biāo)明自己的電子文本在何處（不需要打印出來） 二、具體要求 （一）教學(xué)設(shè)計（35分） 1、結(jié)合教學(xué)大綱和教材內(nèi)容擬訂明確的教學(xué)目的；重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于創(chuàng)新思維發(fā)展。 2、教學(xué)安排及學(xué)時分配與教學(xué)進(jìn)度同步，合理、得當(dāng)，能承上啟下，留有余地。 3、能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理設(shè)計各種教學(xué)方法、手段和板書，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 4、有課外作業(yè)要求，且作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容、形式適當(dāng)。 5、課后反思（一般一單元或一個專題后至少要有一個教學(xué)反思）客觀、正確、科學(xué)。 （二）教學(xué)內(nèi)容（35分） 1、教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教材的要求，能充分反映課程基本內(nèi)容和專業(yè)特點(diǎn)，有明確體系、范圍。 2、概念、定準(zhǔn)確，示例恰當(dāng)，專業(yè)名詞和術(shù)語科學(xué)、正確表述（特殊課程例外）。 3、內(nèi)容充實(shí)恰當(dāng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，能及時反映本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。 （三）教案規(guī)范（10分） 1、備課完整，教案要素齊全，能充分體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計思想。 2、用字規(guī)范，字跡清晰、工整，格式美觀大方，合理實(shí)用。 （四）特色（20分） 在符合教學(xué)規(guī)律和教案基本規(guī)范的前提下，有創(chuàng)新、有特色、有個性。 三、特色要求： 1、計算機(jī)組教案 （1）硬件組裝、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、組網(wǎng)技術(shù)等課程主要在實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，備課的著重點(diǎn)是：實(shí)訓(xùn)報告、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、技能目標(biāo)； （2）計算機(jī)基礎(chǔ)課教案要突出上機(jī)練習(xí)的要求與素材準(zhǔn)備、技能目標(biāo)； （3）Flash、VB、平面設(shè)計、網(wǎng)頁制作等專業(yè)（技能）課教案著重點(diǎn)是教學(xué)案例、上機(jī)練習(xí)要求與素材準(zhǔn)備。 （4）高復(fù)基礎(chǔ)課重點(diǎn)備復(fù)習(xí)練習(xí)題、考核目標(biāo)。 綜合實(shí)訓(xùn)以一周或訓(xùn)練項(xiàng)目的完成時間為周期寫一個教案，其余兩節(jié)課一個教案。 2、音樂組教案評價 （1）符合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求及學(xué)生實(shí)際，20分； （2）明確、合理、具體、可操作性強(qiáng)，30分； （3）知識結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)、興趣占，30分； （4）正確把握學(xué)科知識、思想和方法，注重教學(xué)資源的開發(fā)與整合，20分。 （5）數(shù)量要求： 技能課包括鍵盤、聲樂、視唱、口語、美術(shù)、舞蹈等課程。高一、高二鍵盤、視唱、口語、美術(shù)四周為一個模塊，一次模塊教學(xué)要求有一個新授課教案、兩次指導(dǎo)紀(jì)錄、一次考核、一個課后反思；高一、高二聲樂四周為一個模塊，一次模塊教學(xué)要求有兩個新授課教案、一次指導(dǎo)紀(jì)錄、一次考核、一個課后反思；舞蹈兩周為一個組合，要求兩周一個教案、一個反思；高三鍵盤、聲樂、視唱（就業(yè)班）、口語、舞蹈等課程不納入模塊教學(xué)，主要以指導(dǎo)上崗證考試與高考面試為主，聲樂、鍵盤要求教師對指導(dǎo)曲目有書面分析材料，并有學(xué)生指導(dǎo)紀(jì)錄；視唱、口語、舞蹈教案以課堂記錄代替。但高三美術(shù)一周一個教案，兩周一個課后反思，高三高復(fù)班的視唱按模塊教學(xué)進(jìn)行。 理論課包括幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、教學(xué)法等課程，每周一個教案、一次作業(yè)、一單元一個課后反思，其中衛(wèi)生學(xué)隔周一次書面作業(yè)，一次活動作業(yè)。

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