《小雨沙沙》教案 作者：張建華

    教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱《小雨沙沙》讓學(xué)生感受大自然的美，使學(xué)生有熱愛大自然的思想。 教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。 教材分祈：   歌曲《小雨沙沙》是一首曲調(diào)簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞縣的天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時(shí)又向孩子們滲透種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關(guān)愛的道理。 教學(xué)過程：   組織教學(xué)、常規(guī)要求教育，文明禮貌教育。  發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C   復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲。  師生交流： 教師提問：“在春天美麗的季節(jié)里，大地一派生機(jī)，處處洋溢著春的氣息。小朋友喜歡春天的那些景色呢？” “你知道老師喜歡春的什么景色嗎？” 學(xué)生之間交流并發(fā)言（花、小草、青山綠水…..） 能積極踴躍的參與. “老師喜歡春天的小雨,它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美的景色�！� 點(diǎn)擊出示《小雨沙沙》歌詞教師按節(jié)奏讀詞。  x  x |x  x | x x  x |x x  x| 小雨 小雨  沙沙沙 沙沙沙，          ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ x  x |x  x | x x  x |x x  x| 種 子種 子 在說 話在說 話，  哎喲喲雨水 真 甜， x x  x |x x  x| x - ∣       哎喲喲我要 出 土， x x  x |x x  x| x - ∣ 哎喲喲 我要發(fā) 芽。 哎喲喲 我要長 大。  學(xué)生模仿教師的節(jié)奏及強(qiáng)弱變化并拍擊節(jié)奏。體驗(yàn)節(jié)奏及音的力度變化。  能準(zhǔn)確地聽辨感受音的力度變化，正確的模仿節(jié)奏。 學(xué)習(xí)歌曲 《小雨沙沙》： 聽歌曲《小雨沙沙》錄音，教師范唱歌曲，教師朗讀歌詞，教師領(lǐng)讀歌詞（有節(jié)奏的）。 放錄音范唱，要求學(xué)生模唱歌曲。教師指導(dǎo)學(xué)生歌唱，提出進(jìn)一步的要求。 師)用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？（師）小雨沙沙的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？ ⒈分三組學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編表演，教師講解布置每組的任務(wù)，由組長帶領(lǐng)組員討論并創(chuàng)編。 分組匯報(bào)展示，師生評(píng)析。即興創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌中的角色。能夠感受歌曲的情緒及力度變化。 能夠較為準(zhǔn)確地模唱歌曲旋律，正確地掌握歌曲節(jié)奏。能夠用較優(yōu)美聲音演唱歌曲，歌唱力度運(yùn)用恰當(dāng)。 能夠積極參與并合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。 本課小結(jié)： “同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的共同努力，生動(dòng)的演唱并表演了歌曲《小雨沙沙》。春天是美麗的，你們就像春天一樣 �！�   編輯：樂傳四方   二零一零年一月十三日                  

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