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《噸的認(rèn)識》的教案
教學(xué)目的 1.使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克. 2.能進(jìn)行重量單位間的簡單換算. 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力. 教學(xué)重點(diǎn) 建立重量單位“噸”的概念. 教學(xué)難點(diǎn) 建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算. 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 重100千克的大米、 投影片若干張(或用小黑板). 教學(xué)過程 一、溝通舊知. 1.同學(xué)們學(xué)過哪些重量單位?具體描述一下1克與1千克有多重.(可以舉例說明) 2.填空. 1千克=( )克 3千克=( )克 1000克=( )千克 5000克=( )千克 二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題. 在( )里填上合適的重量單位. 一筐蘋果約重20( ) 小蘭體重約25( ) 一個雞蛋約重50( ) 一輛大卡車能裝貨約8( ) 最后一題填單位,對學(xué)生來說有一定的難度.如果有的學(xué)生說出用“噸”做單位,問問他是如何知道的,說不出也不用詳問,教師導(dǎo)入新課. 師說:卡車的載重量很大,上面一題用千克做單位不合適.這節(jié)課我們就來認(rèn)識重量單位家族的一個新成員——噸.(板書課題:噸的認(rèn)識) 三、自主探索,研究問題. 1.教學(xué)噸的認(rèn)識. 。1)各小組匯報課課前所做的實(shí)踐活動情況,如:稱自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買5千克的糧食、油或蔬菜……自己拎回家,體會其重量.學(xué)生匯報時,教師及時板書有關(guān)數(shù)量. 。2)提問:那么1噸到底有多重呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見) 。3)引導(dǎo):假設(shè)三年級同學(xué)平均每人重25千克,10個同學(xué)體重共多少千克? 40個同學(xué)的體重多少千克?(可找?guī)讉體重約25千克的同學(xué),讓每個同學(xué)都背一背,實(shí)際感受一下.)像這樣40個同學(xué)的體重約是1000千克,也是1噸. (板書:1噸=1000千克) (4)提問:每袋水泥重50千克,那么多少袋水泥重1噸?一桶油重100千克,幾桶油重1噸? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后匯報. 教師小結(jié):40個同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸. (5)根據(jù)自己課前所做的實(shí)踐活動,進(jìn)行推算,然后匯報“1噸就是……的重量”. 。6)舉例:讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品. 。7)出示書上例題的圖片,讓學(xué)生填上合適的單位. 2.教學(xué)千克與噸的換算. 。1)出示: 3噸=( )千克 8000千克=( )噸 讓學(xué)生任選一題解答,并說出是怎樣想的. (2)師強(qiáng)調(diào):因?yàn)?噸是1000千克,3噸是3個1000千克,3個1000千克就是3000千克,所以3噸=3000千克.因?yàn)?000千克是1噸,8000千克里有8個1000千克,所以8000千克是8噸. (3)練習(xí)質(zhì)疑 、 3噸=()千克 5000千克=()噸 ② 一只大象體重6噸,是()千克. 訂正時說出想的過程. 四、看書質(zhì)疑,全課總結(jié). 1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)到了哪些本領(lǐng)? 2.討論:“每兩個重量單位間的進(jìn)率都是1000”這句話對嗎? 明確:“每相鄰兩個重量單位”與“每兩個重量單位”的不同.使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進(jìn)率關(guān)系式有兩個,即: l噸=1000千克,l千克=1000克.?dāng)U展出的關(guān)系式有一個,即:1噸=1000000克. 五、鞏固與反思. 1.(1)日常生活中計(jì)量哪些東西的重量用噸作單位?寫出幾種來. 。2)2噸=( )千克 5千克=( )克 7000千克=( )噸 9000克=( )千克 。3)一輛卡車的載重量是5000千克,是多少噸? 第(1)題,日常生活中用噸做重量單位的東西有很多,寫出或說出幾個主要的就行. 第(2)題,讓學(xué)生自己做.訂正時,讓差生說一說推理過程. 第(3)題,讓學(xué)生口算出答案便可. 2.用一輛載重6噸的卡車運(yùn)輸建筑材料如下. 要使運(yùn)輸次數(shù)最少,該怎樣運(yùn)?小組同學(xué)合作,看哪一個小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的方案最好. 品種 水泥 黃沙 石子 磚頭 鋼材 重量 2500千克 4噸 6噸 9噸 2500千克 板書設(shè)計(jì) 噸的認(rèn)識 1噸=1000千克 5噸=( )千克 8000千克=( )噸 探究活動 游戲:張冠李戴 活動目的 通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉重量單位、長度單位的使用. 活動準(zhǔn)備 一些空白紙條,三個紙箱 活動過程 1.教師將三個紙箱放在講臺上. 2.教師發(fā)給每位學(xué)生一張空白紙條.要求學(xué)生在紙條上寫上人名(或物品名).學(xué)生寫完后投入第一個紙箱. 3.教師又發(fā)給每位學(xué)生一張空白紙條.要求學(xué)生在紙條上寫上狀態(tài)(如身高、體重).學(xué)生寫完后投入第二個紙箱. 4.教師再次發(fā)給每位學(xué)生一張空白紙條.要求學(xué)生在紙條上寫上數(shù)值及單位.學(xué)生寫完后投入第二個紙箱. 5.三次寫的應(yīng)能連成一句有意義的話. 比如:在第一張紙上寫“張三”,第二張紙上寫“體重”,第三張紙上寫“36千克”,合起來就是“張三體重36千克”. 再比如:在第一張紙上寫“鉛筆”,第二張紙上寫“長”,第三張紙上寫“18厘米”,合起來就是“鉛筆長18厘米”. 6.教師搖動三個紙箱后,隨機(jī)地從三個紙箱依次取出一張紙條,連在一起念出來.如有“張三長36千克”這樣單位搭配出錯的,請學(xué)生說明錯誤的地方. 制作簡單天平 活動準(zhǔn)備 兩只塑料杯子、粗線、硬紙板、直尺、氈頭筆、衣架、吸管、黏性膠帶 活動過程 1.在每個塑料杯上戳兩個孔——杯口邊各一個孔.將粗線系在兩個孔上,形成環(huán)狀. 2.用氈頭筆和直尺在紙板上畫上刻度,把中線畫得突出一些。 3.用膠帶將吸管貼在衣架的下邊,讓吸管指著下方. 4.在衣架的兩個臂上各掛一個塑料杯,并檢查一下,衣架掛在鉤子上的時候兩只杯子要保持平衡.把刻度盤貼到衣架的后面,當(dāng)杯子空著的時候讓中線對著吸管. 5.把不同的物體逐個放進(jìn)杯子里,比較它們的重量.看看你需要多少東西才能使它們保持平衡. 坐電梯 活動目的 通過來源于生活的實(shí)際問題幫助學(xué)生進(jìn)一步地鞏固噸的概念. 活動準(zhǔn)備 一張電梯乘坐規(guī)定表(應(yīng)注明限載人數(shù)、載重量) 活動過程 1.請學(xué)生觀察乘坐規(guī)定表. 2.教師進(jìn)行提問:如果老師要帶你們?nèi)コ俗娞荩淮慰梢宰嗌偃四?如果全?4個人都要上去,那一共要乘坐幾次呢? 3.學(xué)生根據(jù)自己對噸的認(rèn)識及對信息的觀察,經(jīng)過計(jì)算及討論,得到不同的解答【《噸的認(rèn)識》的教案】相關(guān)文章:
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