（原創(chuàng)）實(shí)踐方法指導(dǎo)課教案：劃分實(shí)踐活動(dòng)小組

實(shí)踐方法指導(dǎo)課教案：劃分實(shí)踐活動(dòng)小組   教學(xué)設(shè)計(jì)：呂會(huì)進(jìn) 課  型：實(shí)踐方法指導(dǎo)課 實(shí)施時(shí)間：1課時(shí) 實(shí)施年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)   教學(xué)內(nèi)容： 第一階段確定主題，制定活動(dòng)方案的第二課時(shí)：劃分實(shí)踐活動(dòng)小組 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好確定自己研究的子課題，劃分小組。 2、商定組內(nèi)成員的分工。 3、分組制定組內(nèi)規(guī)章制度。 教學(xué)過程： 一、談話引入 由于大家喜愛我們的學(xué)校，想更進(jìn)一步的了解我們的學(xué)校，所以上節(jié)課我們確定“我們的學(xué)�！弊鳛檫@次活動(dòng)的主題，并商討了研究的6個(gè)子課題： ? 1.研究學(xué)校的植物 ? 2.研究學(xué)校的建筑 ? 3.研究學(xué)校的體育設(shè)施 ? 4.研究學(xué)生的課外活動(dòng) ? 5.研究學(xué)校教師的活動(dòng) ? 6.研究學(xué)校的歷史 這節(jié)課我們將劃分一下小組，并做好有關(guān)小組研究前的一些準(zhǔn)備。 二、劃分小組。 1.學(xué)生自主選定課題并初步分組。 首先，請(qǐng)同學(xué)們用一分鐘時(shí)間認(rèn)真思考自己最想研究哪個(gè)課題，為什么？ 下面我們根據(jù)自己的選定來劃分一下小組，不過，在劃分之前老師要提出幾點(diǎn)要求： ①請(qǐng)坐到自己真正想研究的課題小組，選定后不能再變；  ②不能看自己的好朋友選擇什么就和他一起，記住：我就是我 學(xué)生按要求自由組合，按指定位置坐定。 2.再次分組： 其間或許有的小組有人太多、太少，甚至沒人的情況，老師根據(jù)情況引導(dǎo)學(xué)生共同討論想辦法靈活解決。 三、組內(nèi)分工，確定各類人員。 1、請(qǐng)大家想想，在小組活動(dòng)中，都需要做哪些工作？你最善于在本組活動(dòng)中擔(dān)任什么角色呢？請(qǐng)各小組用最喜歡而且又快又好的辦法討論人員的分工，并做好記錄。當(dāng)然，根據(jù)需要，每類成員可以不止1人，以保證大家都有事做。 （學(xué)生商討各類人員的分工，教師深入小組指導(dǎo)） 2、請(qǐng)各組匯報(bào)分工情況，并說明所采用的分工辦法，同學(xué)們做評(píng)價(jià)或提出建議。 3、對(duì)小組分工時(shí)出現(xiàn)的矛盾與如何解決的進(jìn)行全班介紹，并對(duì)仍沒解決共同討論找出一些解決辦法。 4、各組修改完善分工。 四、各小組制定組規(guī)。 1、我們成立了不同的研究小組，為了保證小組實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，我們應(yīng)該怎么辦？ 2、現(xiàn)在請(qǐng)各組同學(xué)討論本組同學(xué)應(yīng)該遵守的一些制度吧！比一比，看哪個(gè)小組制定的最有特色，最有效！ （各小組討論制定，教師深入組內(nèi)指導(dǎo)） 3、分組制定組規(guī)后，全班交流，評(píng)價(jià)并酌情修改。 五、全課總結(jié)，布置課外完成的實(shí)踐與下次課任務(wù)。

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