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《各種方式的雙人跳短繩》教案
一、指導(dǎo)思想： 本課突出了健康第一的指導(dǎo)思想，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》而設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新是本課的主題。以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展為核心，遵循體育教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)有效的合作學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控能力，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新精神、合作意識(shí)及實(shí)踐能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生體驗(yàn)到相互協(xié)作、合作學(xué)習(xí)的情感和快樂(lè)，主動(dòng)健康發(fā)展，體現(xiàn)快樂(lè)體育、成功體育的內(nèi)涵。 二、組織方法： 教法：充分運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、講解法、示范法、游戲法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩人合作跳短繩進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，學(xué)生以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)與比賽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、組織能力及觀察評(píng)價(jià)能力，力求體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。 學(xué)法：采取自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)法，來(lái)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。 三、設(shè)計(jì)思路： 跳繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單方便，容易參與的運(yùn)動(dòng)。本課教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)他們很熟悉的跳繩活動(dòng)進(jìn)行探索、實(shí)踐、創(chuàng)編活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。本節(jié)課開(kāi)始部分通過(guò)游戲“捉尾巴”進(jìn)行熱身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，為主體部分的學(xué)習(xí)做好身心等方面的準(zhǔn)備。繩操的練習(xí)幫助學(xué)生活動(dòng)各關(guān)節(jié)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐漸將課引入主題。其次，先讓學(xué)生先復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的個(gè)人跳短繩，看看誰(shuí)跳得多，比比誰(shuí)的花樣多，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，學(xué)生在寬松的氛圍中體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教師適時(shí)提出要求：能否兩人一起跳繩？讓學(xué)生觀察圖片后，選擇自己喜愛(ài)的兩人合作方式進(jìn)行嘗試練習(xí)，學(xué)生通過(guò)觀察——模仿——嘗試的學(xué)練方式來(lái)掌握技能。在展示環(huán)節(jié)，采用互幫互學(xué)加深對(duì)學(xué)生動(dòng)作要點(diǎn)的理解。教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力的差異，提出不同的練習(xí)目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。學(xué)生們通過(guò)兩人合作，共同掌握了技能，發(fā)展了能力。通過(guò)游戲比賽，讓孩子們?cè)谙硎艹晒?lè)趣的同時(shí)，感悟到其中的深刻寓意，學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了個(gè)人在集體中的價(jià)值，增強(qiáng)了自信。最后，在輕松愉悅的放松活動(dòng)中，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，進(jìn)行放松練習(xí)，學(xué)生用心去體會(huì)、去感悟，用肢體去表達(dá)，從而達(dá)到身心放松。 班級(jí)：四年級(jí)（水平二） 執(zhí)教人：唐 麗 教學(xué) 內(nèi)容 1、各種方式的雙人跳短繩 2、游戲：障礙接力比賽 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)兩人合作跳短繩的學(xué)習(xí)，在教、學(xué)、練的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)。 2、技能目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)新跳法，挑戰(zhàn)新技能，通過(guò)體驗(yàn)練習(xí)，掌握兩人 合作跳短繩的基本方法，學(xué)會(huì)2—3種二人合作花樣跳短繩的方法。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：兩人合作跳繩節(jié)奏的把握。 難點(diǎn)：搖跳配合，兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。 器材 1、跳繩若干根。（學(xué)生自備） 2、小墊子8個(gè)、呼啦圈4個(gè)。 3、錄音機(jī)1臺(tái)。 4、黑板一塊。 教學(xué) 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教法與教學(xué)過(guò)程 學(xué)法與學(xué)習(xí)過(guò)程 組織形式 與要求 導(dǎo) 入 階 段 學(xué) 習(xí) 階 段 一、課堂常規(guī) 1、體育委員集合整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。 2、師生問(wèn)好。 3、教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。 4、安排見(jiàn)習(xí)生。 二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、游戲：《捉尾巴》 方法：讓學(xué)生將短繩對(duì)折2次后塞進(jìn)褲腰間當(dāng)作尾巴，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)相互去捉，同時(shí)要保證自己的尾巴不被別人捉到，最后看誰(shuí)捉到尾巴的數(shù)目最多獲勝。 規(guī)則：不準(zhǔn)推、撞同學(xué)。 2、熱身繩操4*8拍 （1）上肢運(yùn)動(dòng) （2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) （3）體側(cè)運(yùn)動(dòng) （4）踢腿運(yùn)動(dòng) （5）腹背繞環(huán)運(yùn) （6）手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 一、基本部分 1、個(gè)人自由花樣跳繩。 （1）復(fù)習(xí)單人向前（后）搖繩連續(xù)并腳跳。 （2）復(fù)習(xí)單人向前搖繩連續(xù)單腳交換跳。 2、各種方式的雙人跳短繩。 （1）一人帶一人的雙人跳繩。 方法：被待人與搖繩人面對(duì)或通向站立。搖繩人兩手各握繩的一端，將繩放于體后。搖繩人發(fā)出“預(yù)備—跳”后，向前搖繩，兩人同時(shí)并腳跳起，繩從兩人腳下依次搖過(guò)，連續(xù)跳多次。 要點(diǎn)：能帶能跳，協(xié)同配合。 （2）兩人各握繩的一端，同搖同跳。 方法：兩人并肩站立，各用外側(cè)手握繩柄，將繩放在體后，其中一人喊：“預(yù)備—跳!”后，兩人立即同時(shí)搖繩，同時(shí)并腳起跳，連續(xù)跳數(shù)次。 要點(diǎn)：二人同搖同跳，協(xié)同配合。 （3）兩人跳繩，一人并腳跳。 方法：跳繩人左（右）手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對(duì)跳繩人右（左）站立，手握繩。其中一人喊：“預(yù)備—跳”后，兩人同時(shí)搖繩，當(dāng)繩搖至跳繩人腳下時(shí)立即跳起，繼續(xù)進(jìn)行，連續(xù)數(shù)次。 要點(diǎn)：雙人協(xié)同配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 二、游戲：障礙接力比賽。 方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，聽(tīng)到口令后，每組第一位學(xué)生迅速跨過(guò)小墊子、鉆過(guò)呼啦圈、然后跳5下短繩，最后轉(zhuǎn)身直線返回，擊第二個(gè)學(xué)生的手，依次進(jìn)行，哪組最先完成獲勝。（得到一份禮物） 規(guī)則： 1、學(xué)生起跑時(shí)不準(zhǔn)搶跑。 2、如果把障礙物弄倒了立即擺好，才能繼續(xù)跑。 3、返回時(shí)必須擊第二個(gè)同學(xué)的手掌。 1、師生互相問(wèn)好。 2、教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求。 3、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。 5、教師講解游戲方法和規(guī)則。 6、教師示范與學(xué)生互動(dòng)。 7、師生交流。 8、教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。 1、教師提出要求，引導(dǎo)學(xué)生花樣跳繩。 2、教師巡視指導(dǎo)。 3、師生互動(dòng) 1、教師講解動(dòng)作方法和要點(diǎn)。 2、教師與學(xué)生示范動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作同步。 3、教師出示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生觀看講解。 4、教師分組，兩人一組進(jìn)行練習(xí)。 5、教師巡視指導(dǎo)。 6、易犯錯(cuò)誤與糾正方法。 （1）兩人動(dòng)作不協(xié)調(diào)。 糾正方法： A、呼出“跳，跳----“節(jié)拍或口令等。 B 、兩人徒手或各握對(duì)折短繩一端，做模仿練習(xí)，兩人邊跳呼節(jié)奏練習(xí)。 （2）兩人距離遠(yuǎn)。 糾正方法： A、被帶入輕扶帶入者腰側(cè)跳，一臂距離。 B、在地上畫(huà)的區(qū)內(nèi)跳或手拉手跳。 7、教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)的差異，提出不同的練習(xí)目標(biāo)。 8、展示點(diǎn)評(píng)。 1、教師講解游戲方法和規(guī)則。 2、教師布置場(chǎng)地。 3、教師分組，組織比賽。 4、教師評(píng)價(jià)過(guò)程。 5、滲透德育教育“勝不驕敗不餒”。 1、體育委員整隊(duì)、各小組報(bào)告人數(shù)。 2、體育委員向老師報(bào)告班級(jí)人數(shù)。 3、師生問(wèn)好。 4、明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。 5、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行捉尾巴的游戲。 6、師生交流評(píng)出最優(yōu)秀的“神手’。 7、學(xué)生在教師的示范下進(jìn)行熱身活動(dòng)。 1、學(xué)生在教師引導(dǎo)下復(fù)習(xí)以前所學(xué)的個(gè)人跳繩。 2、和同伴比跳得多，跳的花樣多。 3、師生交流，學(xué)生展示。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解，了解本節(jié)課的要求。 2、個(gè)別學(xué)生配合教師示范。 3、學(xué)生觀看教學(xué)圖片模仿練習(xí)。 4、學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。 5、觀察同伴進(jìn)行思考比較。 6、針對(duì)教師易犯錯(cuò)誤糾正，體會(huì)練習(xí)。 7、展示兩人合作成果。 8、師生交流。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲方法和規(guī)則。 2、學(xué)生幫助教師布置場(chǎng)地。 3、學(xué)生分組比賽。 4、師生交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。。 5、德育教育。 組織：四列橫隊(duì) ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ▲ 要求： 1、集合時(shí)快、靜、齊 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、精神飽滿。 3、游戲：調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在愉快和美中完成準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織：圓形隊(duì) ▲ 組織：散點(diǎn)練習(xí) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)新跳法，挑戰(zhàn)新技能，掌握倆人合作跳短繩的基本方法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編兩人跳短繩的花樣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。 組織：四路縱隊(duì) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 互相合作，共同完成任務(wù)。 恢 復(fù) 身 心 階 段 一、教師集合整隊(duì)。 二、放松活動(dòng)： 《鈴兒響叮當(dāng)》 三、教師小結(jié)。 四、師生再見(jiàn)。 五、收拾器材。 1、教師鳴哨集合。 2、教【《各種方式的雙人跳短繩》教案】相關(guān)文章：
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