教案設(shè)計(jì) 29 一群光頭男孩 語文組 孟艷玲

教案設(shè)計(jì)：一群光頭男孩   語文組 孟艷玲 【教學(xué)目標(biāo)】 1 在不同的語境中正確認(rèn)讀本課的8個(gè)生字；認(rèn)識(shí)部首“穴字頭”。學(xué)會(huì)寫“窗、男、化、戶”4個(gè)字。 2 能熟練地用部首查字法在字典里查找“幫”和“窗”。 3 能熟練地朗讀全文； 4 練習(xí)用“激動(dòng)”一詞說一、二句話。 5 使學(xué)生受到愛的熏陶，感受到愛的力量是偉大的。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1 生字的辨析 2 小朋友們用什么方法幫助布萊恩？體會(huì)愛的力量。 3 用“激動(dòng)”說話。 【教學(xué)過程】 一、揭示課題  1、板書“光”字，請(qǐng)小朋友們給它找朋友。 師：老師也給它找了一個(gè)朋友----板書“光頭”。 師：你們知道什么情況會(huì)造成光頭嗎？ 師：如果給這個(gè)詞加個(gè)數(shù)量詞的話，應(yīng)該是-----   生接：一個(gè)光頭男孩  2、板書：一個(gè)光頭男孩  3、師：這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的課文中就有這么一位光頭男孩，他的頭是怎么變光的哪?聽了課文錄音你就知道了。  4、聽錄音，回答問題。要求正確、完整。 二、整體感知，自學(xué)生字  1 自由讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文  2 交流檢查   *出示詞語，各種形式朗讀   * 學(xué)習(xí)新部首“穴字頭”，說說你還知道哪些有穴字頭的字，看誰說得多。 *“幫”、“窗”兩個(gè)字沒有拼音，請(qǐng)小朋友用部首查字法，查出音節(jié)，并標(biāo)上去，比比誰的速度快。 三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。  1、學(xué)會(huì)了生字，我們一起把生字寶寶送回課文中。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第1小節(jié)，說說你讀懂了什么。 生交流：布萊恩因病剃光了頭發(fā)，很難過。  2、教師板書：難過  3、你能用上課文中的語句，利用“因?yàn)椤�…所以……”這個(gè)句式說說布萊恩為什么難過嗎？ 生反饋。 4、朗讀指導(dǎo)： *師：是啊，“漂亮的金色頭發(fā)全都掉了”他會(huì)多難過呀！你能用你的聲音來體會(huì)這種情感嗎？看誰讀得好。 *“難過極了”是什么意思？生：太難過了，難過到頂點(diǎn)了。 *布萊恩難過到什么程度？找到文中的句子讀一讀。句子中有幾個(gè)詞語說明了他真的難過到了極點(diǎn)，你找到了嗎？你能讀出他的難過嗎？ “他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見�！�  5用朗讀的方式來表現(xiàn)布萊恩的心情。  6 男女生比賽讀  過渡：布萊恩的病牽動(dòng)著同學(xué)們的心，大家都很-----生接“著急”。他們是怎樣幫助布萊恩的呢？ 四、學(xué)習(xí)第二---四節(jié)  1 自讀第2小節(jié)，說說同學(xué)們用什么辦法幫助布萊恩，為什么用這種方法？  2 出示句子：我想把頭發(fā)全剃光。這樣布萊恩就不會(huì)成為學(xué)校中唯一的光頭男孩了。    理解：唯一  3 同桌分角色讀  4 第二天學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，大家會(huì)有何反應(yīng)呢？ 5練習(xí)說話： 第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，大家議論紛紛。有的說 ，有的說  ，還有的說  。  6 第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩。大家又會(huì)怎么說呢？  7師指板書上的“一個(gè)光頭男孩”說：現(xiàn)在，學(xué)校里不再是一個(gè)光頭男孩，而是---生接：一群光頭男孩。師板書“一群光頭男孩”。孩子們的行動(dòng)中包含了怎樣的情感？生:支持、愛、鼓勵(lì)…… 8 第四天清晨，布萊恩門口發(fā)生了動(dòng)人的一幕，指名讀第4節(jié)。  9 想想大家的心情怎樣？生：激動(dòng)。師：你能讀出這種激動(dòng)嗎？朗讀指導(dǎo)。  10 在什么情況下心情會(huì)激動(dòng)？用“激動(dòng)”說一句話。  11 看到這么激動(dòng)人心的一幕，你想說些什么？  12 如果你就是步萊恩的同學(xué)，你準(zhǔn)備用什么樣的辦法去幫助他呢？  13 師總結(jié)：是呀，如果每人都能獻(xiàn)出一份真誠的愛，用行動(dòng)、用語言去關(guān)心幫助身邊需要幫助的人，那么世界將變得更美好。 五、復(fù)習(xí)鞏固  1 搶氣球游戲（生字鞏固）  2 找好朋友連線 接受 窗戶 透過 情況 了解 治療 六、描一描，寫一寫    重點(diǎn)指導(dǎo)“窗”   板書： 一個(gè)光頭男孩 難過  激動(dòng)   \      / 一群光頭男孩 愛、鼓勵(lì)、支持……  

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