四年級語文第四單元作文教案

四年級語文第四單元作文教案 崔殿龍   一、教學目標： 1、能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。 2、培養(yǎng)喜愛小動物的情趣。 二、課時安排：2課時 第一課時 1、談話揭題。 你最喜歡什么動物？說明理由。 同學們見過許多動物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的一種動物。（揭題） 如果讓你寫，你會寫些什么？ 2、學習課文，明確習作要求。 （1）自學課文，思考：這次習作訓練的任務(wù)是什么？ （2）交流：關(guān)于這次習作任務(wù)，你明確了什么？ 3、交流準備寫什么動物，用一兩個詞說說它最大的特點。（如活潑的金魚，忠實的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等。） 小結(jié)：每種動物的特點是不同的，即使是同一種動物，也有不同的特點。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細觀察，抓住它們各自的特點。 4、指導(dǎo)介紹動物的外形。 （1）指名介紹動物的外形特點。評議重點是：是否觀察有序，是否抓住特點。 比較①嵌著一雙大眼睛。 ②桃子形的臉上嵌著一雙機靈的大眼睛。 小結(jié)：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語寫出了猴子的外形特點。 5、指導(dǎo)介紹動物的活動。 （1）你重點觀察了動物的什么活動？（如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。） （2）在四人小組里介紹動物的活動情況。 （3）討論：要有條理、有重點地介紹動物的活動，有哪些困難？ （4）閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫清楚的。 小結(jié)：只要將動物活動的全過程分成幾步，用準確的詞語描寫動作，就可以把它的活動情況有條理地寫下來。 （5）仿照板書，根據(jù)各自觀察的情況列出提綱。 （6）指名看提綱介紹動物的活動情況，評議修改。 評議重點：①是否分幾步。②用詞是否準確。 第二課時 1、學生習作，教師巡回指導(dǎo)。 2、習作講評。 （1）評議重點： A、是否抓住了動物的外形特點。 B、是否寫出了動物的動作情態(tài)。 （2）評改步驟： A、挑選初稿中描寫動物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？ B、挑選初稿中動作情態(tài)寫得不具體的片段，集體討論修改。 C、同桌根據(jù)評改重點互相評議。 3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷，述說說好在那里？ 4、修改后眷抄。      

【四年級語文第四單元作文教案】相關(guān)文章：

語文第四單元作文11-05

第四單元教案01-26

語文第四單元作文（精選26篇）10-29

語文第四單元作文（精選42篇）10-25

語文第四單元作文15篇11-05

語文第四單元作文（精選119篇）12-12

語文第四單元作文(15篇)04-28

語文第四單元作文（精選27篇）11-02

四年級語文上冊第四單元教案（精選12篇）09-12

數(shù)學第四單元除法的教案02-07