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二語上28 淺水洼里的小魚-優(yōu)秀教案小學課時備課教案-優(yōu)秀教案

時間:2023-04-25 00:34:12 教案 我要投稿
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  教學目標: 1、認識7個生字,會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解內(nèi)容,體會人物的對話,表達對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。 3、使學生進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。 教學重點: 理解課文內(nèi)容,抓住人物對話,體會小男孩對小魚的熱愛。 教學難點: 初步學會從人物的對話體會人物的思想感情。 教學課時:兩課時。 教學過程: 第一課時 一、解題、導入新課。 同學們,你們看了這個題目你想了解些什么? 二、識字寫字。 1、自由讀課文:借助拼音讀準生字的字音。 2、小組按自然段讀、指名讀課文:讀得正確。 3、重點強調(diào)“甚至、蒸、死”的讀音和“甚至、乎、叨”的字形。 三、讀課文,初步感知課文的主要內(nèi)容。 1、自由讀課文:要求讀準字音。 2、再讀課文:了解課文的內(nèi)容。   第二課時   一、復習導入。 指名讀課文,做到正確、流利。 二、朗讀感悟。 1、指名讀第一自然段:讀出你的感受。 2、先在小組內(nèi)朗讀、表演第二——六自然段內(nèi)容:體會小男孩救魚的執(zhí)著與專注。分角色并加動作進行反復朗讀、表演。 3、小組匯報、表演的情況,全班同學驚醒評價。 4、啟發(fā)思考與想象。 (1)最讓你感動的是什么?為什么使你感動? (2)小男孩明明知道撿不完,可他為什么還要一個勁兒的撿? (3)讀了這篇課文后,你有什么想法? 三、學生自由發(fā)言: 假如你抗到受傷的小動物,你在乎嗎?你會怎么做?  

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