九年級物理教案

課題：第十三章第三節(jié)《 摩擦力》 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能 1.知道摩擦現(xiàn)象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2．知道產(chǎn)生摩擦的原因。 3知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān). 二、過程與方法  1.通過影響滑動摩擦力大小因素的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科研究方法的教育 2．通過對生活中摩擦現(xiàn)象的分析、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力.  三、情感、態(tài)度與價值觀 通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育  重點難點： 1、重點: 通過具體事例引導(dǎo)學(xué)生思考增大、減小摩擦的方法；決定摩擦力大小的因素 2、難點: 研究決定滑動摩擦大小的因會解決實際生活中有關(guān)增大摩擦和減小摩擦的問題 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件，實物投影，彈簧測力計、小車、鉤碼、毛巾、空玻璃瓶、木板、砂紙、洗衣粉 板書設(shè)計： 教學(xué)過程：   教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 激發(fā)興趣 情境導(dǎo)入 　演示筷子提米的實驗：在一玻璃杯中放入一定量的大米,插入一支筷子并壓緊大米,向上提起筷子會很容易的將筷子拔出；重新將筷子插好，再向米中加少量水，等一會兒，拿起筷子就可以把玻璃杯提起。請學(xué)生分析討論并舉出身邊的摩擦現(xiàn)象從而引出新課。 　　手提空瓶的實驗：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶頸部分（圖中覆蓋部分）向上提，提不起來；再將瓶子擦干凈，用毛巾覆蓋在瓶頸部分，受我毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通過兩次實驗對比引入新課。 設(shè)計問題情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)。 思考并回答相關(guān)問題 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)學(xué)激趣 自主學(xué)習(xí)自主質(zhì)疑 1、  摩擦力: 兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。要發(fā)生相對運動，指有發(fā)生相對運動的趨勢，但是還沒有發(fā)生，這種摩擦力叫靜摩擦力。   布置學(xué)習(xí)任務(wù)，介紹學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)，思考問題， 1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 2、提高學(xué)生利用知識解決簡單問題的能力。 合作交流互動釋疑  2．影響滑動摩擦力大小的因素�。貉菔緦嶒灒瑢嶒炛幸�設(shè)置好恰當(dāng)?shù)膯栴}。　　1）怎樣來測定滑動摩擦力的大��？為什么？ 組織學(xué)生參與活動，并及時解決遇到的問題。 學(xué)生分組實驗,探索摩擦力與哪些因素有關(guān)?　　思考問題:1)怎樣測出摩擦力的大小?  1、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。 2、鍛煉學(xué)生運用知識解決問題的能力 自主展示知識梳理 摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?怎樣驗證?　　對于第二個問題可以先討論,然后在老師不給出正確操作過程的情況下分組完成不同的驗證內(nèi)容,最后由學(xué)生總結(jié)得出實驗方法和實驗結(jié)論�！≡龃笥幸娴哪Σ梁蜏p小有害摩擦的方法　　由學(xué)生討論并舉出相應(yīng)的事例，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)匿浵癫牧县S富學(xué)生的知識，最后由學(xué)生總結(jié)出結(jié)論。　　結(jié)論：通過增大壓力，增大接觸面的粗糙程度可以增大有益摩擦。通過減小壓力、減小接觸面的粗糙程度，變滑動為滾動，使兩個互相接觸的摩擦面彼此離來(加潤滑劑)，可以減小有害摩擦�！� 提出問題。 組織學(xué)生參與展示活動，做到人人參與。 學(xué)生總結(jié)得出實驗方法和實驗結(jié)論�！≡龃笥幸娴哪Σ梁蜏p小有害摩擦的方法　　由學(xué)生討論并舉出相應(yīng)的事例， 1、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。 2、激發(fā)學(xué)生自我展示的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自信心 3、提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力 知識應(yīng)用反饋提高 鞏固練習(xí)　　1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦（ ）　　A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油　　B、自行車緊急剎車時用力捏閘　　C、汽車輪胎上有很多花紋　　D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣　　2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了________摩擦，采用的方法是________；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了________摩擦，采用的方法是________________�！　。ㄋ模┬〗Y(jié)：　　1、不論那種方法都是由“摩擦力大小的決定因素”中得出的�！　�2、摩擦可分為滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦。　　3、思考題：自行車輪胎蹩的時候為什么騎起來費力。 出示練習(xí)題，組織學(xué)生活動 思考并回答問題。 1、鍛煉學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。 2、提高學(xué)生運用知識的能力 作業(yè)布置 動手動腦學(xué)物理1、2、3。及學(xué)習(xí)導(dǎo)綱練習(xí) 教學(xué)反思                

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