第六屆“騰飛杯”青年教師課堂教學(xué)大賽教案

第六屆“騰飛杯”青年教師課堂教學(xué)大賽六年級上冊英語 Unit4 I Have a Pen Pal A Let’s talk 北城小學(xué)：陳寶鳳 一．教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說、讀、寫句型：What’s your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too． 2．能夠認讀音標(biāo)：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能朗讀Pronunciation部分例詞。 二、教學(xué)重、難點分析 1．本課時的教學(xué)重點是句型：What’s your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too． 2．本課時的教學(xué)難點是在實際情景中正確運用句型：He／She likes… 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。 2．教師準(zhǔn)備A Let’s learn部分的單詞卡片和五年級下冊第四、五、六單元Let’s 1earn部分的單詞卡片。 3．教師準(zhǔn)備Pronunciation部分的掛圖。 4．教師準(zhǔn)備各種展覽活動的海報，可參照A Let’s talk部分的替換圖，也可以自己帶作一些圖文并茂的海報。 5．教師準(zhǔn)備一些名人照片。 四、教學(xué)步驟和建議 課前兩分鐘 1．熱身(Warm-up) (1)連鎖問答操練。教師對一名學(xué)生說：“I like…What’s your hobby?”該學(xué)生回答后向別的學(xué)生提問，依次進行。 (2)教師出示A Let’s learn部分的單詞卡片和五年級下冊第四、五、六單元Let’slearn部分的單詞卡片，同桌根據(jù)卡片開火車問答操練，如：What’s your hobby? I like…． 2．預(yù)習(xí)(Preview) (1)教師放A Let’s learn部分的錄音，學(xué)生跟讀并拼讀動詞短語。 (2)“看誰反應(yīng)快”游戲 教師請六名學(xué)生上臺站成一排，每人手持一張A Let’s learn部分的單詞卡片一名學(xué)生首先用本部分的一張卡片上的短語說一個句子，如：I like diving．捉住有diving單詞卡片的學(xué)生則立即向前邁一步根據(jù)其它五張卡片的內(nèi)容說一個名子，如：I like playing the violin．如果句子正確，則可以退回到原來位置，如果句子有誤或反應(yīng)慢就要退出游戲。做完一遍后教師可更換一些單詞卡片，繼續(xù)做游戲。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation) Let’s try 學(xué)生聽錄音，做Let’s try部分的練習(xí)。 錄音內(nèi)容如下： Boy：Look? This is Bill．He is from the UK．He likes playing football．This is Daniel. He is a university student．He’s tall and strong．He likes diving．． Woman：Circle their hobbies． Let’s talk (1)(教師課前在教室的墻上貼上各種海報。)教師手指墻上畫展的海報說：“There is a painting show Saturday．I like painting．I am going to the show．What else likes painting? Who would like to go with me?”有學(xué)生舉手，教師則手指該名學(xué)生說：“I like painting．He／She likes painting，too．”接著教師手指郵票展的海報說：“There is a stamp show Sunday．I like collecting stamps，too．Do you?”有學(xué)生舉手，教師說：“He／She likes collecting stamps，too．”板書：He likes collecting stamps，too．(板書likes中的s可以用不同顏色標(biāo)出，以出重點。)學(xué)生跟讀，同位互相問What’s your hobby?然后用：He／She likes…進行匯報。 (2)教師放Let’s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀、分角色朗讀。 (3)學(xué)生指著墻上的海報進行對話操練。以下內(nèi)容供參考： A：What’s your hobby? B：I like making kites／riding a bike．What about you? A：Me too．There is a kite／bike show Sunday．Let’s go together． B：I have a friend．She／He likes making kites／riding a bike， too．Can she／he go with us? A：Sure! 請同桌學(xué)生依次起立匯報：I like……likes…如果兩人的愛好剛好相同，可以接著說，“We can go to the…show together．”教師及時指導(dǎo)、糾錯。 (4)教師指導(dǎo)學(xué)生拼寫四會句子。鼓勵學(xué)生將上一步驟中的匯報內(nèi)容記錄下來。 Let’s play  (1)教師請六、七名學(xué)生上臺站成一排，第一名學(xué)生A向前邁出一步說：“I like…然后退回原處，第二名學(xué)生B邁出一步說：“A likes…I like…”，接下來第三名學(xué)生c邁出一步說：“A likes…B likes…I like…”，依次進行。 (2)教師用實物投影儀展示一些名人照片，如：運動員、歌唱家、收藏家等，生搶答：“He／She likes…” “老師的愛好”游戲 教師將學(xué)生熟悉的六位教師的名字寫在黑板上。全班學(xué)生分成六組，每組負責(zé)講述其中的一位教師，抽簽決定各組描述的對象。一組描述，其他的小組猜他描述的是哪位教師。要求首先要描述教師的愛好，如果其他小組猜不出，再繼描述教師的體貌特征等，直到其他學(xué)生猜出教師名字為止。 Pronunciation (1)教師出示Pronunciation部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認讀音標(biāo)：／3：／，／9／，／， /3／，／1／，／r／。帶讀例詞，指導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律。學(xué)生聽錄音跟讀。 附含有本課音標(biāo)的常見單詞： ／3：／bird birthday first skirt third hamburger nurse purple ／z／banana cinema brother father mother newspaper sister water ／J／she sheep ship shoe shop short shoulder T-shirt fish wash ／3／measure television usually ／1／lake library light like listen long lunch ／r／rabbit rain rainy read ready red restaurant tide river road run (2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Read and match的練習(xí)。 (3)“摘星星”游戲 學(xué)生分成兩隊，每隊站一列。教師在黑板上貼一顆大紅星，依次出示單音節(jié)音標(biāo)詞的單詞卡片，如：／si：／，／red／，／’sis飴／等，兩隊的第一名學(xué)生搶先起立讀單詞，最先拼出的學(xué)生得到一顆星，最后哪隊得到的星星最多就可以贏得大紅星。 4．鞏固和延伸(Consolidation and extension) （1） 讓學(xué)生聽Let’s learn，Let’s talk部分的錄音，讀給家長或同伴聽。 （2）讓學(xué)生背誦并抄寫本課四會句子。 （3）詢問朋友的愛好并記錄下來。  

【第六屆“騰飛杯”青年教師課堂教學(xué)大賽教案】相關(guān)文章：

青年教師課堂教學(xué)大賽教學(xué)反思（通用11篇）08-15

春蕾杯作文大賽作文范文08-29

騰飛的奧運,騰飛的中國03-07

第六屆“燕園杯”西安行之8月16號紀實04-27

騰飛的作文12-09

課堂教學(xué)大賽活動方案（精選15篇）04-11

騰飛的祖國作文09-02

騰飛吧作文03-16

騰飛的巨龍作文07-19

夢想，騰飛的翅膀04-08