珠心算教案：算盤的認識(二)

算盤的認識(二)   活動目標： 1、 通過對算盤的認識，使幼兒了解算盤的歷史和作用。 2、 認識算盤的各部分名稱，干啥我國勞動人民的卓越智慧，培養(yǎng)幼兒愛國感情。 活動重點： 認識算盤的各部分名稱。 活動難點： 如何讓小朋友了解算盤各部分名稱。 活動準備： 教學大算盤，多媒體課件，與幼兒人數(shù)相等的小算盤，練習紙。 活動過程： 一、 揭題導入 課件演示： 師：小朋友們，這里有幾只小鳥和幾朵蘑菇，你能說一說嗎?你是用什么方法把它們記下來的?(寫一寫、扳手指、畫一畫……) 師：老師知道小朋友們用寫一寫、扳手指、畫一畫的方法來計數(shù)、數(shù)數(shù)的。今天老師給大家介紹一位新朋友，它可以幫助我們數(shù)數(shù)、計數(shù)和計算，想不想認識它? 二、 新授 師：那我們一起聽聽這位新朋友的自我介紹吧。 多媒體課件演示： 課件：小朋友們好!在很早很早以前我就成為人類生活中的好朋友，我叫算盤，我最大的本領(特點)是用起來方便、算起來快。不信你試一試。(從中插入一些圖片，如：清明上河圖各年代的各式算盤，以及算盤在現(xiàn)實生活中應用的實例)。 師：小朋友們，這就是算盤爺爺，你愿意和它交朋友嗎? 課件：歡迎小朋友們來我家!我家的房子是長方形的，中間用長長的條子把房子分成兩層，里面用許多柱子撐起來，樓上、樓下住著很多顆珠子。(隨著自我敘述，相應部位課件閃爍) 課件：小朋友們，我給它們起了好聽的名字。四邊圍墻叫框;中間長長的條子叫梁;里面的許多柱子叫檔;樓上住的珠子叫上珠(課件閃爍)�，F(xiàn)在請你猜一猜樓下珠子叫什么呢? 課件圖片： 師：小朋友們誰來猜?聽一聽算盤爺爺說的話。 課件：它叫下珠，小朋友們你猜對了嗎?(給猜對的小朋友送小禮物) 師：小朋友們，算盤爺爺?shù)募艺嫫婷?讓我們跟著算盤爺爺再來認一認它的家。 課件：小朋友們跟我一起念一念。算盤四邊框、框;中間長條梁、梁;里面柱子檔、檔;上面珠子是上珠，下面珠子是下珠。小朋友們你可要記住我哦!(教師出示大算盤，小朋友們拿著小算盤邊指邊念) 三、 鞏固練習 (一) 小朋友們，請你說說我叫什么 (1) (2) (3) (二) 畫一畫 四、 教學小結 師：小朋友們，今天我們交了一個好朋友，它叫什么?(算盤)讓我們一起再認識它的家：算盤四邊框、框;中間長條梁、梁;里面柱子檔、檔;上面珠子是上珠，下面珠子是下珠。   更多內(nèi)容請點擊 珠心算教案 本文由博學兔幼教網(wǎng)整理，僅供教學人員參考，嚴禁轉載，否則后果自負 如若有版權問題請聯(lián)系管理人員刪除

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