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《小動物蓋房子》教案
課 題:童話里的小屋──小動物蓋房子(人教版實驗教材《美術(shù)》一年級上冊第16課) 課 時:1課時 課 型:綜合探索課 面學(xué)目標: 1.選用不同的材料,通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法,進行房子的造型設(shè)計與制作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,體驗造型活動的樂趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細致完成作業(yè)的習(xí)慣,加強學(xué)生的品德教育。 教學(xué)重點:以多種材料,大膽想像,自由繪制不同的房子。 教學(xué)難點:房子的造型設(shè)計與色彩裝飾。 教 具:彩紙、剪刀、膠水、油畫捧、彩色水筆、橡皮泥。 教學(xué)過程: 一、故事激趣、巧引課題 同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?(生答;略),今天,老師給同學(xué)們講一個非常有趣的童話故事,想聽嗎?(生答:略)。不過,老師有一個小小要求,同學(xué)們在聽故事的時候,一定要邊聽、邊想,也回答老師提出的問題。最后,還要請同學(xué)們親自動手做一做、畫~畫、好嗎?(生答:略)在寒冷的北方,一到冬天,經(jīng)常要刮大風(fēng)、下大雪,厚厚的積雪把整個森林的樹枝壓彎了腰,不過,森林里的小動物在雪地里玩的可開心呀!有的在滑雪,有的在打雪仗,有的還在堆雪人,玩得高興極了。突然,一陣狂風(fēng)刮來,嚇得小熊、小狗、小猴等許多小動物都紛紛往家里跑,小兔子也跟在其他小動物的后面跑呀跑,可是跑到自家門口的時候,它家的房子不見了,小兔子傷心地嗚嗚地哭了起來。同學(xué)們,你們知識小兔子為什么哭了呢?它家的房子怎么不見了呢?誰能說說?(生答:略)這時候,小動物們聽到小兔子的哭聲,紛紛都從自己家里趕到小兔子身邊,關(guān)切地問它:你為什么哭呀?小兔子傷心地說:“我家的房子被大風(fēng)刮倒了,我怎么過冬呢?”小動物們安慰它:別哭了,別哭了,我們給你想個辦法,同學(xué)們,你們說,小動物會想出什么樣的辦法幫助小兔子過冬呢?(生答:略)不錯,那么,你們知道這個故事的題目叫什么嗎?(生回答課題)對了,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)新課:童話里的小屋──《小動物蓋房子》。(教師出示課題) 二、引導(dǎo)分析,啟發(fā)想像 1.探究:小動物要幫小兔子建一座房子,這種樂于助人想法是很好的,值得大家學(xué)習(xí),大家應(yīng)該知道,建房子首先要有設(shè)計圖紙、效果國、房屋模型,可是小動物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計,所以,小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子?同學(xué)們,你們能不能幫助小動物出出主意,想想辦法,設(shè)計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢?(生答:略)很好,那么到底怎么設(shè)計呢?現(xiàn)在請同學(xué)們以四人小組進行討論,同組互說想法,組長記錄。 2.討論:(1)首先了解房屋的結(jié)構(gòu),房子是由哪幾個部分組成?(屋頂、窗戶、門) (2)你準備幫小動物設(shè)計一個什么形狀的房子?可進行大膽想像。 (生自由討論,師指名回答,要求在同一組的學(xué)生發(fā)表不同看法。) 三、欣賞作品,拓寬思維 1.師出示作品,請生說一說,別的小朋友是怎樣幫小動物進行房子造型設(shè)計的?他們分別選用了哪些材料制作?(師指名回答) 2.你們也帶來了不同的材料,看一看、想一想,你們打算怎樣繪制房子?采用什么方法?(是畫?還是泥捏?撕貼?)你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設(shè)計的房子? (小組再次討論,互說想法和做法。師指名回答。) 四、設(shè)計制作,鼓勵創(chuàng)新 l.根據(jù)學(xué)生個性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法,構(gòu)思設(shè)計制作與眾不同的房子,大膽創(chuàng)新。 2.學(xué)生練習(xí),教師適時展評指導(dǎo)(依據(jù)學(xué)生的能力,進行輔導(dǎo)幫助,使每個學(xué)生能享受成功的快樂)。 五、展示作業(yè),總結(jié)評價 1.組織學(xué)生,進行欣賞評價 讓學(xué)生自由欣賞同組同學(xué)的作品,引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評。 2.各組推薦1~2幅作品上臺展示,集體評價,評出“十佳優(yōu)秀設(shè)計師”,你覺得這些“房子”中哪一個最有創(chuàng)意、與眾不同?為什么? 3.教師以記者角色采訪學(xué)生點評作業(yè),并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計師證書”。 教師隨機采訪同學(xué);說說你認為最成功的地方在哪里?如果讓你再做或再畫一次,你將在哪些地方進行修改?(教師及時鼓勵有點滴進步的每個學(xué)生,同時提出要求,促進發(fā)展并頒發(fā)證書)。 六、續(xù)講故事,課堂小結(jié) 沒想到,同學(xué)們幫助小動物設(shè)計制作出了那么多漂亮奇特的房子,小動物都感到非常高興,夸獎同學(xué)們個個都是好樣的,幫助它們解決了不會設(shè)計房子的困難,于是小動物們按照你們的設(shè)計要求扛來了樹木,運來了磚瓦,搬的搬,做的做,很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子,小兔子很高興地說:我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷,可以過冬了。它非常感謝小動物。同學(xué)們,你們說;小兔子是怎樣感謝小動物的,說了些什么話?誰知道?(生答:略)對了,在我們的學(xué)習(xí)生活中,如果某些同學(xué)遇到困難,我們就應(yīng)伸出友愛之手關(guān)心和愛護他們,幫助他們解決困難,只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。下課。【《小動物蓋房子》教案】相關(guān)文章:
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