《小動物蓋房子》教案

課 題：童話里的小屋──小動物蓋房子（人教版實驗教材《美術(shù)》一年級上冊第16課） 課 時：1課時 課 型：綜合探索課 面學(xué)目標： 1．選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法，進行房子的造型設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。 2．引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生耐心細致完成作業(yè)的習(xí)慣，加強學(xué)生的品德教育。 教學(xué)重點：以多種材料，大膽想像，自由繪制不同的房子。 教學(xué)難點：房子的造型設(shè)計與色彩裝飾。 教 具：彩紙、剪刀、膠水、油畫捧、彩色水筆、橡皮泥。 教學(xué)過程： 一、故事激趣、巧引課題 同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？（生答；略），今天，老師給同學(xué)們講一個非常有趣的童話故事，想聽嗎？（生答：略）。不過，老師有一個小小要求，同學(xué)們在聽故事的時候，一定要邊聽、邊想，也回答老師提出的問題。最后，還要請同學(xué)們親自動手做一做、畫～畫、好嗎？（生答：略）在寒冷的北方，一到冬天，經(jīng)常要刮大風(fēng)、下大雪，厚厚的積雪把整個森林的樹枝壓彎了腰，不過，森林里的小動物在雪地里玩的可開心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的還在堆雪人，玩得高興極了。突然，一陣狂風(fēng)刮來，嚇得小熊、小狗、小猴等許多小動物都紛紛往家里跑，小兔子也跟在其他小動物的后面跑呀跑，可是跑到自家門口的時候，它家的房子不見了，小兔子傷心地嗚嗚地哭了起來。同學(xué)們，你們知識小兔子為什么哭了呢？它家的房子怎么不見了呢？誰能說說？（生答：略）這時候，小動物們聽到小兔子的哭聲，紛紛都從自己家里趕到小兔子身邊，關(guān)切地問它：你為什么哭呀？小兔子傷心地說：“我家的房子被大風(fēng)刮倒了，我怎么過冬呢？”小動物們安慰它：別哭了，別哭了，我們給你想個辦法，同學(xué)們，你們說，小動物會想出什么樣的辦法幫助小兔子過冬呢？（生答：略）不錯，那么，你們知道這個故事的題目叫什么嗎？（生回答課題）對了，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)新課：童話里的小屋──《小動物蓋房子》。（教師出示課題） 二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像 1．探究：小動物要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是很好的，值得大家學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該知道，建房子首先要有設(shè)計圖紙、效果國、房屋模型，可是小動物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計，所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子？同學(xué)們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設(shè)計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么設(shè)計呢？現(xiàn)在請同學(xué)們以四人小組進行討論，同組互說想法，組長記錄。 2．討論：（1）首先了解房屋的結(jié)構(gòu)，房子是由哪幾個部分組成？（屋頂、窗戶、門） （2）你準備幫小動物設(shè)計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。 （生自由討論，師指名回答，要求在同一組的學(xué)生發(fā)表不同看法。） 三、欣賞作品，拓寬思維 1．師出示作品，請生說一說，別的小朋友是怎樣幫小動物進行房子造型設(shè)計的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答） 2．你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設(shè)計的房子？ （小組再次討論，互說想法和做法。師指名回答。） 四、設(shè)計制作，鼓勵創(chuàng)新 l．根據(jù)學(xué)生個性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法，構(gòu)思設(shè)計制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新。 2．學(xué)生練習(xí)，教師適時展評指導(dǎo)（依據(jù)學(xué)生的能力，進行輔導(dǎo)幫助，使每個學(xué)生能享受成功的快樂）。 五、展示作業(yè)，總結(jié)評價 1．組織學(xué)生，進行欣賞評價 讓學(xué)生自由欣賞同組同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評。 2．各組推薦1～2幅作品上臺展示，集體評價，評出“十佳優(yōu)秀設(shè)計師”，你覺得這些“房子”中哪一個最有創(chuàng)意、與眾不同？為什么？ 3．教師以記者角色采訪學(xué)生點評作業(yè)，并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計師證書”。 教師隨機采訪同學(xué)；說說你認為最成功的地方在哪里？如果讓你再做或再畫一次，你將在哪些地方進行修改？（教師及時鼓勵有點滴進步的每個學(xué)生，同時提出要求，促進發(fā)展并頒發(fā)證書）。 六、續(xù)講故事，課堂小結(jié) 沒想到，同學(xué)們幫助小動物設(shè)計制作出了那么多漂亮奇特的房子，小動物都感到非常高興，夸獎同學(xué)們個個都是好樣的，幫助它們解決了不會設(shè)計房子的困難，于是小動物們按照你們的設(shè)計要求扛來了樹木，運來了磚瓦，搬的搬，做的做，很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高興地說：我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷，可以過冬了。它非常感謝小動物。同學(xué)們，你們說；小兔子是怎樣感謝小動物的，說了些什么話？誰知道？（生答：略）對了，在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果某些同學(xué)遇到困難，我們就應(yīng)伸出友愛之手關(guān)心和愛護他們，幫助他們解決困難，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。下課。

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