《會滾的玩具》教案

課題：會滾的玩具（人教版小學(xué)美術(shù)實驗教材第一冊第17課） 課型：設(shè)計應(yīng)用與綜合探索 年級：一年級 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)：了解滾動玩具的特點。 2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等動手能力。 3．任感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造的意識。體驗造型活動的樂趣。 4．發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造力及解決問題的能力。 教學(xué)重點：合理選用廢舊材料，表現(xiàn)滾動玩具細(xì)節(jié)部分。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力以及如何設(shè)計造型的方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： （學(xué)生）易拉罐、紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、剪刀、雙面膠、彩筆等； （教師）各種類型玩具、課件、范作。 教學(xué)過程： 一、趣味引入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，老師很想知道，你們平時最喜歡什么樣的玩具？能不能告訴老師？（生答：略）那么，你們想知道老師小時候最喜歡什么樣的玩具嗎？請看（課件演示：畫面中散亂的瓶子、圓蓋、紙張，乒乓球，在短促的音樂聲中組成一個會滾動的人物造型玩具），能說出它與你們所玩的玩具有什么不同的地方？（生答：略）它又有什么特點？（生答：略）對了，我們只要動動腦筋，可以運(yùn)用各種不同的廢舊材料，自己制作出各種不同的會滾動的玩具。這節(jié)課，我們就一起來剪剪、貼貼、畫畫，制作會滾動的小玩具。（出示課題） 二、合理選材，啟發(fā)想像 1．出示不同材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，啟發(fā)大膽想像。 （1）老師這里有很多紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、彩紙，你們能不能幫老師出出主意，看看這些材料可以做什么樣的玩具？（指生回答） （2）教師啟發(fā)學(xué)生想像圓形的紙碟像什么？吸管又可以用來做什么？剩下的彩紙又可以用來做什么？（學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：原來我們可以用不同的圓形廢舊材料，可以制作出各種不同的會滾動的玩具） （3）教師依據(jù)學(xué)生想法，演示在兩個圓形紙碟中間插入一根吸管進(jìn)行連接，形成一個“車輪”，然后用彩筆在厚質(zhì)紙上畫出猴子的形象，用剪刀剪出外形，用雙面膠粘貼在吸管表面，彩紙碎片裝飾圓形紙碟。制作出一個“猴子翻筋斗” 的會滾的玩具。 2．課件演示范例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓寬想像空間。 （l）請學(xué)生說一說，課本中，小朋友制作了哪些玩具，用了哪些材料？ （2）教師讓學(xué)生簡單介紹每種滾動玩具的制作方法。 （3）你們桌上也有許多材料，請同學(xué)們動動腦筋，想一想，看看你們所帶來的材料可以做些什么樣的滾動玩具？（分組討論，同組互說想法。引導(dǎo)學(xué)生討論得出：我們可以根據(jù)不同的廢舊材質(zhì)，制作出各種不同造型的滾動玩具。） 三、交代要求，設(shè)計制作 1．根據(jù)學(xué)生所選材料，提問、啟發(fā)、示范（教師和學(xué)生）講解，得出：可以用剪、貼、畫等各種方法制作玩具。 2．我們給它取個名字，好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的玩具取名。） 3．你們覺得是不是很有意思？是不是很想做呢？讓我們一起來看今天的作業(yè)要求（課件出示作業(yè)要求）。 作業(yè)要求：合理選材，大膽想像，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意。 4．學(xué)生練習(xí)，教師適時展評指導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個學(xué)生能享受成功的快樂）。 四、展示“玩具”，總結(jié)評價 以四人小組為單位，進(jìn)行展示比賽，看一看誰的玩具做得新穎、奇特、精細(xì)、動的靈活，就止誰代表本組上臺展示。 1．你覺得這些會滾的玩具中哪一個最有意思？為什么？ 2．誰愿意為大家介紹一下自己的玩具？說說你認(rèn)為最成功的地方？ 如果再做一次，你準(zhǔn)備在哪些地方進(jìn)行改進(jìn)？ 3．教師及時鼓勵有點滴進(jìn)步的每個學(xué)生，同時提出要求，促進(jìn)發(fā)展。 五、課堂小結(jié)，延伸活動 這節(jié)課，大家能積極地開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，展開大膽想像，用平常的一些廢舊材料制作出了一件件有趣的會滾動的玩具，同學(xué)們想一想，利用這些廢舊材料還可以做什么東西？（生答：略）說得太好了，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中做一個勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。 活動延伸： 1．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)利用各種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造粘貼活動，發(fā)揮學(xué)生潛能。 2．請家長協(xié)助學(xué)生搜集、使用廢舊物并與孩子一同制作。

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