小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案
授課老師：五07現(xiàn)教（2）班 邱水娣 授課時(shí)間：2010年，5月 第一章·負(fù)數(shù) 一·教學(xué)目標(biāo)： 1、 帶學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，理解什么是負(fù)數(shù)； 2、 解釋清楚負(fù)數(shù)的定義，范圍； 3、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用負(fù)數(shù)。 二·教學(xué)重、難點(diǎn)：什么是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的運(yùn)用。 三·教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 四·教學(xué)用具：多媒體課件，黑板，粉筆等。 五·教學(xué)方法：講授法，講解課程內(nèi)容，互動(dòng)學(xué)習(xí):提問，討論，做練習(xí)、作業(yè)。 六·教學(xué)過程：第一、用溫度引出內(nèi)容，例如今天我們南方的溫度是10度，而在北方的溫度是零下10度，那么我么可以把“零下10度”換一種寫法“-10”度，這“-10”的讀法是：負(fù)10。像“-1，-43，-32·······”這些數(shù)都是負(fù)數(shù)。第二、引出負(fù)數(shù)的定義：為了表達(dá)兩種意義相反的量，這里出現(xiàn)一種新的數(shù)：-1，-0.4，-100，-2/6······這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，-2/6應(yīng)讀“負(fù)六分之二”。第三、而以前我們學(xué)的18,344,23,0.3，4/7·······這樣的數(shù)叫做正數(shù)，正數(shù)前面也可以加正號(hào)“+”，例如：+18，+344，+0.3，+4/7，“+0.3”讀“正；零點(diǎn)三”。第三、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。第四、開始提問同學(xué)什么是負(fù)數(shù)，舉例子，負(fù)數(shù)與正數(shù)的區(qū)別。第五、做練習(xí)，（第一題：找出一下那些是正數(shù)，那些是負(fù)數(shù)。12，-23,0,8.9，-4/8，-2.9，-200，90，-44；第二題： 通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0。珠穆朗瑪峰的海拔高度為（ ）M，吐魯番盆地的海拔高度為（ ）M。 第六，布置作業(yè)。 教學(xué)后記：多讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，動(dòng)腦去思考，與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生加強(qiáng)記憶，主動(dòng)學(xué)習(xí)。【小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
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