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音符、旋律的認(rèn)識(shí)及《有一個(gè)人在林中靜悄悄》教案
理論基礎(chǔ): 一、國(guó)家新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)與技能目標(biāo)中第一點(diǎn)提出音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)為: 學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)基本表現(xiàn)要素(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等)和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成與發(fā)展。 二、美國(guó)Bennett Reimer 著 的《音樂(lè)教育的哲學(xué)》第八章《行動(dòng)中的哲學(xué):普通音樂(lè)課》中講到: (音樂(lè))課程的內(nèi)容要包括學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本要素(節(jié)奏、旋律等),學(xué)習(xí)使音樂(lè)動(dòng)起來(lái)的結(jié)構(gòu)過(guò)程(模進(jìn)、變奏、擴(kuò)展、變形、縱向和橫向的交互作用,反復(fù)、對(duì)比、構(gòu)成某種音型、裝飾、暗示、開(kāi)始、結(jié)束,等等)。 班級(jí):二年級(jí) 課題:第三課童話故事 《有一個(gè)人在林中》 內(nèi) 容: 認(rèn)識(shí)音符、旋律及旋律走向 表演歌曲《有一個(gè)人在林中》 目 標(biāo): 1、在音樂(lè)活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)識(shí)音符1、2、3、4、5、6,初步認(rèn)識(shí)感受旋律的走向(上行、下行) 2、 學(xué)唱歌曲《有一個(gè)人在林中》,在音樂(lè)中體會(huì)童話的快樂(lè)。 重難點(diǎn):再次熟悉小音符;用可愛(ài)、輕巧的聲音演唱歌曲。 教 具:電子琴、課件 過(guò) 程: 一、1、聆聽(tīng)《小紅帽》走進(jìn)教室 2、組織教學(xué) 二、認(rèn)識(shí)小音符 1、導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,今天老師請(qǐng)來(lái)了六位小朋友;這六位小朋友大家以前都見(jiàn)過(guò),也聽(tīng)過(guò)他們的名字,你看,他們來(lái)了! 幻燈片:(階梯形向上) 1 d 2 r 3 m 4 f 5 s 6 l 2、介紹音階(在課件上展示的音符呈階梯狀向上排列,以便讓學(xué)生從視覺(jué)上直觀地感受音高) 3、感受音高 我們?cè)鯓託g迎他們呢?請(qǐng)跟著音樂(lè)唱一唱: 2/4 好朋友,好朋友,我們 歡迎 你 -, do - 1是 do - , re - 2 是 re - , mi mi mi mi mi mi 3 是 mi - , fa - 4 是 fa - , sol - 5 是 sol - , la la la la la la 6是la - , 讓 我們一起 說(shuō)- 1 2 3 4 5 0 6 0 6 5 4 3 2 0 1 0 1 - 3、感受音符組成的旋律: 師:這幾個(gè)小音符非常神奇,他們通過(guò)不同的排列可以組成無(wú)數(shù)好聽(tīng)的旋律(課件重點(diǎn)提示“旋律”這兩個(gè)字) 1) 要求: A、 先用lu唱旋律,再嘗試唱曲譜 B、請(qǐng)小朋友用手指在空中劃一下旋律的高低走向 C、請(qǐng)小朋友判斷這條旋律走向如何:先向上走,再往下走 2) 要求:用輕快的聲音唱LU 三、學(xué)習(xí)歌曲《有一個(gè)人在林中》 師:小音符們真厲害,能變出這么好聽(tīng)的旋律。現(xiàn)在呀,他們給小朋友們出了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)大家猜一猜謎底是什么? 1、師范唱歌曲第一段:有一個(gè)人在林中靜悄悄,他穿著一件紫紅的長(zhǎng)外套,猜猜看這人是誰(shuí),猜猜看這人是誰(shuí),他在林中靜悄悄,穿著一件紫紅的長(zhǎng)外套。 2、生回答 3、感受歌曲 師:接下來(lái)我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小音符給我們帶來(lái)的美妙童話吧。 播放《有一個(gè)人在林中》,要求生隨音樂(lè)拍手。 4、生隨琴聲用可愛(ài)的語(yǔ)氣跟唱第一段歌詞。 5、師生互唱 6、用輕快較活潑的聲音演唱歌曲第二段。 7、全班完整齊唱歌曲。 四、編創(chuàng) 1、請(qǐng)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作 2、師指導(dǎo),展現(xiàn)動(dòng)作的美感 3、全班同學(xué)加動(dòng)作表演 4、個(gè)別小朋友表演,其他小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià) 五、結(jié)束課堂【音符、旋律的認(rèn)識(shí)及《有一個(gè)人在林中靜悄悄》教案】相關(guān)文章:
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