ai ei ui 教案
ai ei ui 第一課時 教學目標: 1.學會ai、ei、ui 3個復韻母,能認清形,讀準音。 2.學會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。 教學重點:掌握3個復韻母的音、形及四聲。 教學難點:掌握3個復韻母的音、形、標調(diào)方法。 課時安排:二課時 教學過程: 一、導入新課 1.看卡片,讀字母:a、o、e、i、u、ü。 2. 教師談話:同學們,到目前為止我們已經(jīng)認識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友,今天我們一起來認識幾個復韻母朋友好嗎?那么什么是復韻母呢?請大家看黑板: 板書:ai、ei、ui 像這樣,由兩個或三個字母組成的韻母叫復韻母。 二、看卡片學習復韻母ai、ei、ui的音形 。ㄒ唬⿲W習復韻母ai的音形 1.學習ai的音 (1)請2個同學到前邊來,讓他們挨得很近!枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)什么了? (2)出示圖: ai你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個字母怎么讀呢? (3)指名讀ai。 教師結(jié)合學生發(fā)音情況進行具體指導:發(fā)ai音時,先張大嘴巴發(fā)a的音,口形由大變小很快滑向i,a讀得重,i讀得輕,中間氣不斷,一口氣讀成ai。 。4) 教師講后范讀,學生繼續(xù)體會發(fā)音方法。 (5)采取個別讀,同桌讀,開火車讀等多種形式練習,達到讀準音。 2.記住ai的形 。1)問:你們看復韻母ai是由哪兩個字母組成的? 。2)再讀,同學讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。 。ǘ⿲W習復韻母ei的音形 1.學習ei的音 。1)出示ei卡片: ei問:你們能不能用學習ai的音形方法學習ei的音、形呀?4個同學為一組討論,一會兒我們請每組的代表當小老師給大家講一講? 。2)請小組派出的小老師給大家講ei的形。(ei是由單韻母e和i組成的。) 。3)教師結(jié)合小老師的講解要進行鼓勵表揚,發(fā)給他們組一個小笑臉。和他們學得一樣好的小組也獎勵一個笑臉。 。4)如果學生讀得不準, 教師適當進行必要講解。 (三)學習ui的音形 1.出示ui卡片:ui 。1)問:誰能自己試著借助卡片來學習ui的音形?學生自學。 。2)同桌同學互相說說你是怎樣學的? (3)請同學匯報學習結(jié)果:(圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾,我借助“圍”的音學習ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾,加上小辮子上的花合起來就是ui的形。) (4) 教師糾正發(fā)音方法。發(fā)ui時,先發(fā)u的音,接著發(fā)ei,口形由圓到扁,逐步交成i的音。最后讀成ui。 。ㄋ模┛偨Y(jié)復韻母的發(fā)音方法 (1)師講:復韻母ai、ei、ui是由兩個單韻母組成的一個整體,發(fā)音時,要先發(fā)第一個韻母的音,再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行,改變成第二個韻母的口形,口形由大逐漸交成i的口形。 用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui,體會方法。 第二課時 學習復韻母ai、ei、ui的四聲 1.讀ai、ei、ui3個復韻母 2.按順序讀6個單韻母a、o、e、i、u、ü,告訴學生他們是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六ü。 3.a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個單韻母合成的。那么在標調(diào)的時候,應(yīng)該標在誰的頭上呢?我們來學一首標調(diào)歌。二、板書出示標調(diào)小兒歌: 6個兄弟標調(diào)號, 沒a找o e, i u并列標調(diào)號, 誰在后面送給誰。 。1)學生讀讀兒歌 (2)想想什么意思? 4.結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個復韻母標調(diào)號。 。1)出示 ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui 請同學想想應(yīng)該怎樣標調(diào)號? 。2)請同學到黑板上把復韻母標上四聲調(diào) 5.學生練習讀四聲: 。1)自己讀(2)同桌讀(3)齊讀(4)按順序讀,不按順序讀。 附: 板書設(shè)計【ai ei ui 教案】相關(guān)文章:
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