綜合實踐教案

走進秋天 六（4）班 一、活動目標(biāo)： 1．豐富學(xué)生的心靈，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。 2．通過收集有關(guān)資料，增長見識，開闊視野，并鍛煉信息的收集和整理能力。 3．閱讀和欣賞有關(guān)秋的文章，拓展學(xué)生的知識范圍。 二、活動思路、背景： 利用農(nóng)村小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)生可以輕易接觸到農(nóng)村的各種環(huán)境、學(xué)生能比較容易的收集到有關(guān)農(nóng)業(yè)的信息、知識和技能。同時，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。 關(guān)于秋天的節(jié)日、節(jié)氣可以通過學(xué)校的櫥窗、板報、宣傳欄進行資料收集。 有關(guān)秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學(xué)生在語文課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。 有關(guān)秋天的歌曲和音樂可以和音樂老師及時交流、詢問，也可以利用錄音帶、光盤、和網(wǎng)絡(luò)資源進行查詢和積累。 三、學(xué)生活動 （一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我這里有一組漂亮的圖片，請你們來看看是什么季節(jié)�。浚ㄇ锛荆� 師：那么，請你們來說一說秋天都有什么特征啊？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 生：樹葉變黃了 衣服穿多了 氣溫變冷了 草變黃了，還干枯了 玉米收獲了 花生和大豆熟了 …… 果園里的水果采摘了 師：是啊，我們發(fā)現(xiàn)了很多秋天的特征，所有的變化都在告訴我們秋天來了，那我們今天就一起走進秋天吧！ 師：秋天的天空、秋天的樹木和小草、秋天的果園、秋天的氣候……都有各自不同的美好，同時也在用不同的方式告訴我們季節(jié)的變化，我們要用什么樣的方式來贊美這樣的季節(jié)，留住秋天這美麗的景色和美好的感覺呢？ 生：我們可以去采集各種各樣的葉子。 我們可以去收集秋天成熟的各種糧食作物。 我們要用歌聲唱出秋天的美好感覺。 我們要調(diào)查和收集有關(guān)秋天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，介紹給大家。 我們?nèi)ナ占�有關(guān)秋天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌秋天的美好。 那么，我們就來自愿結(jié)成小組，用不同的方式表達對秋天的喜愛吧！ （二）分組：采集組、歌唱組、朗誦組、解說組。 （三）創(chuàng)作：按照不同的分組進行分工合作，集思廣益，用不同的方式表達自己的感想。 （四）展示： 1．秋的傾訴：秋日私語、豐收之歌、秋天不回來…… 2．秋的外衣：展示收集到的各種糧食、樹葉等。 3．秋的知識：介紹有關(guān)秋天的節(jié)日：中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié) 秋天的節(jié)氣：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降 秋天的成語：秋毫無犯、秋毫之末、秋高氣爽、秋行夏令、千秋萬代、千秋萬歲、一葉知秋、秋風(fēng)掃落葉…… 4．秋日頌歌：秋天的詩歌、秋天的文章（秋天的顏色） （五）總結(jié):金風(fēng)送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收獲的季節(jié)，我們的同學(xué)在走進秋天的時候，收獲到的是什么呢？ 編輯整理：最后請把我們收集和采集到的有關(guān)秋天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報。      

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