1.2 水的組成 教案

  炭寶寶竹炭——呵護您的健康 一、教學目標 1．通過觀察電解水的實驗現(xiàn)象，確認其產物，知道水的組成。 2．能結合生活實際，運用現(xiàn)有知識歸納水的重要性質，并解釋自然界的一些現(xiàn)象。 二、教學重點與難點： 教學重點：水的電解產物分析及結論，水的重要性質 教學難點：電解水實驗的分析及解釋 三、課前布置小實驗： 回家做電解水實驗：（干電池、自來水、鹽水、肥皂水、導線）把導線接在干電池的正負極上，分別把導線插入水中，觀察導線上是否有氣泡產生。實驗成功后用鹽水代替自來水，再在鹽水中加入肥皂水。 四、課堂教學設計 （一）引入新課 在上一節(jié)課中，我們已經學習了自然界中的水循環(huán)：海陸間循環(huán)、陸上內循環(huán)、海上內循環(huán)，在這些水循環(huán)過程中，水的形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？ 在水循環(huán)過程中有沒有生成新的物質？這些變化屬于物理變化還是化學變化？ （二）科學探究 如果我們給水通直流電，又會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢？ 一、水的電解： 1、 介紹實驗裝置及電路連接。 我們來做一個水電解的實驗，這是實驗室電解水的裝置：中間的玻璃管與左右的兩個玻璃管底部互相連通，我們往中間的玻璃管里注入水，最后，三只玻璃管內液面保持相平，左右兩個玻璃管的底部各有一個電極，通過導線把玻璃管內的電極分別與直流電源的正、負極相連接，與電源正極相連通的電極叫陽極，與電源負極相連通的電極叫陰極。 2、 觀察現(xiàn)象： （1）接通電源，觀察電極和玻璃管內發(fā)生的現(xiàn)象：可以看到電極上出現(xiàn)氣泡，氣體匯集在兩個玻璃管的上部，兩個玻璃管的液面下降。 （2）用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴，（即產生氣體體積較多的）慢慢打開活塞，觀察到氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，這個玻璃管產生的氣體是氫氣。 氫氣是所有氣體中密度最小的一種氣體，具有可燃性，點燃氫氣等可燃性氣體之前要先驗純，純凈的氫氣能夠在空氣中安靜的燃燒，點燃不純的氫氣會爆炸。 （3）用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到帶火星的木條復燃，這是氧氣。 氧氣具有助燃性。氧氣本身不能燃燒，但能使燃燒更加劇烈。 （4）與電源正極相連通的電極叫陽極，陽極產生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃。與電源負極相連通的電極叫陰極，陰極產生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，產生淡藍色火焰。氫氣和氧氣的體積比是2︰1。 （5）實驗結論 A．水在通電條件下，生成氫氣和氧氣，這是一個化學變化， 通電 這個過程用文字表達為：水 氫氣+氧氣 B．分子是構成物質的一種微粒，水是由水分子構成的，氫氣是由氫分子構成的，氧氣是由氧分子構成的，水分子在通電情況下生成了氫分子和氧分子，而這些氫分子和氧分子都是通過水分子分解而來的，所以水是由氫和氧組成的。 討論1：水加熱后變成水蒸氣與水通電后生成氫氣和氧氣的原理一樣嗎？ 答：不一樣。水加熱后變成水蒸氣是物理變化，水分子沒有變，只是分子間的間隔變大了。水通電后生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，水分子變了，變成了氫分子和氧分子。 討論2：因為電解水生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的？ 正確說法：水是由氫和氧組成的。 二、水的重要性質： 在日常生活中，我們天天要接觸水，你能說說水有哪些物理性質嗎？（顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、凝固點） 顏色 無色 沸點 1標準大氣壓下100℃ 氣味 無味 凝固點 1標準大氣壓下0℃ 狀態(tài) 液態(tài) 水的異常現(xiàn)象 一定質量4℃時體積最小 討論1：冰山的形成過程及泰坦尼克號船的沉沒的原因。 回答：冰山是大陸上的冰雪反復積累，在海岸邊緣的冰崩解后入海而成的巨大浮冰，冰山有9/10在海面下，泰坦尼克號船是受冰山撞擊而沉沒的。 討論2：海水為什么在越深的地方越藍。 不同顏色的光線射到水中，一部分會被吸收，一部分會被反射，水越深，被吸收越多，顏色越藍。 五、課后反思

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