2.5 風(教案)

2 .5  風  炭寶寶竹炭——呵護您的健康 教學目標 1、了解風是怎樣形成的 2、知道風向、風速的表示方法和度量單位 3、學會用風向標、風速儀測定風向和風速的方法 4、了解風對人類活動和動物行為的影響 重點難點分析  重點:風的觀測 難點：風的形成；目測風向、風速 教學過程 ◇視頻片段《赤壁之戰(zhàn)》引入課題《追尋風的足跡》。 演示并思考】把充滿氣體的氣球充氣口松開，會感到氣球內(nèi)的空氣一涌而出，這是為什么？ 一、風 1、風是空氣的水平運動。 風是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的。 2、風的兩個基本要素：風向和風速 1）風向是指風吹來的方向。 天氣觀測和預報中常使用8種風向。 表示方法：用一短線段表示。 用紙飛機測風向 【為什么做】 風向和風速是測量風的兩個基本要素。觀測風向的儀器叫風向標，由箭頭、水平桿和尾翼三部分組成。那么風向標是怎樣指示風向的呢？風向是由風向標箭頭的方向來指示，還是由箭尾的方向來指示呢？風向又是怎么規(guī)定的呢？就讓我們用紙飛機測風向這個簡單的模擬實驗來解決吧！ 【怎樣做】 折一紙飛機，中間用鉛筆穿過（要讓紙飛機能在鉛筆上輕松轉(zhuǎn)動）。用手握住鉛筆，將紙飛機放在開啟的電風扇前，觀察紙飛機的機頭和尾翼的指向。注意：此時人要站在紙飛機的后方。并借助指南針判斷風向。 【學到了什么】 通過實驗，使我們對風和風向有了一個直觀的認識：紙飛機的箭頭指向風來自的方向。同理，在氣象觀測中，風向是由風向標的箭頭指向的。 同時也使我們明白：實驗可以使我們更簡潔明了地了解事物，也培養(yǎng)了我們的觀察能力。 【進一步的研究】 （1）用紙飛機測風向的實驗使你明白了風向標指示風向的事實。你是否在想：這是運用了什么原理呢？為什么風向標會有一定的指向呢？下面的文字，會幫助你有一個了解。 風向標是一種應用最廣泛的測量風向儀器的主要部件。在風的作用下，尾翼產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力矩使風向標轉(zhuǎn)動，并不斷調(diào)整指向桿指示風向。風向標感應的風向必須傳遞到地面的指示儀表上，以觸點式最為簡單，風向標帶動觸點，接通代表風向的燈泡或記錄筆電磁鐵，作出風向的指示或記錄，但它的分辨只能做到一個方位（22.5°）。 地面風指離地平面10─12 米高的風。風的來向為風向，一般用十六方位或360°表示。以360°表示時，由北起按順時針方向度量。 （2）你知道了風向的測量方法，一定很想知道風速大小的測量方法。其實你也可以用簡單的模擬實驗來測量風速。請認真閱讀下面的文字，你就會用生活中常見的小風車（參見三維風車式風速儀）或風壓板來簡單比較風速的大小了，動手試一試。 風向:指風吹來的  方向  ；天氣觀測和預報中常使用8種風向，即:東、南、西、北、東北、西北、東南、西南(圖2—10)。 符號  代表東風。 （2）風速：指單位時間里空氣在水平方向上移動的距離，其單位是：米／秒、千米/時或海里/小時表示。 測試風速的儀器叫風速計，它利用風杯在風作用下的旋轉(zhuǎn)速度來測量風速。 風速儀有以下幾種：①風杯風速表②槳葉式風速表③熱力式風速表。 風速常用風級表示。 【閱讀】各風級的名稱、風速和目測結(jié)果 （3）風對人類的生活有很大的影響，有些動物的行為也和風有關。 【小結(jié)】  

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