《識(shí)字8》教案
教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)“初、眉”等十個(gè)生子，會(huì)寫“北、南”等5個(gè)字。 2、確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。 3、樹立主動(dòng)積累的愿望。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解諺語、懂得自然常識(shí)。留心生活，熱愛科學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，掛圖�！ 〗虒W(xué)過程： 精彩兩分鐘展示： 一、談話導(dǎo)人 我們在生活中積累了哪些諺語？和大家交流交流。 師生共同了解諺語相關(guān)知識(shí) 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 1、小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音�！ �2、檢查生字認(rèn)讀情況 3、生交流識(shí)字方法 4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀、開火車讀�！ �5、再讀課義，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。 三、朗讀課文，了解課文內(nèi)容 1、學(xué)生輕聲讀課文，讀后想一想你讀懂了什么？ 2、同桌互說，全班交流。 3、請學(xué)生提出不懂之處，師生相互幫助理解�！ 、師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓�！ 、第二句：出臺(tái)觀察課文插圖，了解“北斗”，簡介北斗星的指向v c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有哪些聯(lián)系。 4、學(xué)生通過讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化�！� a、讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉�！薄� b、有感情朗讀。 四、指導(dǎo)寫字 1、仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看�！ � 如，“北”寧，誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？ 2、教師范寫。 3、學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 五、課后延伸： 1、記背本課諺語�！ � 2、課下收集諺語，將你喜歡的諺語制成諺語卡片。 板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字8 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。【《識(shí)字8》教案】相關(guān)文章：
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