2010學年第一學期心理健康輔導教案

心理健康輔導1——當別人取得成績時 一、教學目標 1、通過活動，讓學生認識嫉妒是一種不健康的心態(tài)，必須積極地去排除嫉妒心理和嫉妒行為。 2、學會接受、分享與欣賞他人的進步和成功。 二、教學重點 學會接受、分享和欣賞他人的進步和成功。 三、教學難點 學會欣賞他人的成功。 四、教學過程 （一）故事導入，了解嫉妒 1、學生看書，董咪的故事 2、學生交流： （1）你怎么看待同學們的這些說法呢？ （2）如果你是董咪的同學，你會是什么態(tài)度呢？如果你是董咪，你又希望同學們以什么態(tài)度對待你的進步呢？ 3、教師總結并解釋什么是嫉妒，嫉妒有什么危害？ 嫉妒是人類與生俱來的情緒之一，很難完全避免。但是嫉妒過于強烈，任其發(fā)展，就會使我們過分自信甚至自大，時間長了害容易產(chǎn)生自卑感，甚至幻想或采取不正當?shù)氖侄稳�傷害別人。 （二）閱讀故事《三氣周瑜》 1、學生閱讀故事《三氣周瑜》。 2、討論：你認為嫉妒會有什么危害？ 你想對周瑜說什么？ 3、聯(lián)系實際 你曾經(jīng)嫉妒過別人嗎？讀了這個故事，你有什么啟發(fā)呢？ （三）克服嫉妒 那么我們怎么樣才能消除嫉妒呢？ 1、  學會欣賞別人 2、  要看到自己的價值 （四）實踐活動 1、寫出自己的優(yōu)點，夸夸自己 2、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，真誠地贊美。 （五）活動總結，課外拓展   心理健康輔導2——直面挫折 一、教學目標 1、樹立自立自強、分發(fā)進取的觀念。 2、學會正確認識和對待學習、生活中所遇到的困難和挫折。 3、通過搜集有關自立自強、奮發(fā)進取的事跡，增強搜集信息。處理信息的能力。 二、教學重點 學會直面挫折 三、教學難點 真正面臨挫折的時候，能有一個正確的心態(tài)來面對。 四、教學過程 （一）用數(shù)據(jù)引入 1、據(jù)權威部門統(tǒng)計，我國每年至少有25萬人自殺。據(jù)北京心理危機研究與干預中心的調查分析，自殺已成為15~34隨人群的首位死亡原因。 25萬，這是多么觸目驚心的數(shù)字��！ 大學生自殺現(xiàn)象也在增加，引起自殺的事情在常人看來微不足道。 2、學生討論 你怎么看待自殺行為？ 3、教師小結： 4、紀伯倫說過，除了通過黑暗的道路外，人們無法到達黎明。沒有逆境中的苦戰(zhàn)，哪有強者的勝利？沒有戰(zhàn)勝困難的艱辛，又哪有成功者的喜悅？ （二）直面挫折 １、閱讀文中《微笑的桑蘭》 ２、你想向桑蘭說什么？你會怎么鼓勵她？ ３、故事分享《井底的驢子》、《胡靜的故事》、《貝多芬的故事》 ４、從故事中，你有什么啟發(fā)和激勵？ （三）自我剖析 你遇到過挫折嗎？你有傷心難過和失望的時候嗎？那時候，你是怎么做的？ （四）名言激勵 １、2000多年前，《周易》中就提出了“天行健，君子以自強不息”來激勵人，你有類似的名言積累嗎？說給大家聽一聽。 ２、詩朗誦《假如生活欺騙了你》         心理健康輔導3——文明禮儀伴我行   活動目的： 1、 隊員懂得在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。 活動內容： 隊員們， 著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面能照出他肖像的鏡子�！弊鑫拿鞯膶W生是我們——新世紀的少先隊員共同的心愿。今天，我們召開《文明禮儀伴我行》主題隊會，希望同學們能從今天起，從現(xiàn)在起，做到心靈美、語言美、行為美。時刻不忘做個禮儀好少年。 活動開始： 主持甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。 主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。 主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。 請聽故事：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，荀巨伯千里救友，曾子避席（按小隊依次表演） 主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，荀巨伯千里救友，曾子避席，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。   主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。 主持乙：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望。 主持甲：文明，是溝通情感的橋梁；文明，是社會騰飛的翅膀。 請聽《新三字經(jīng)》 主持甲：現(xiàn)在很多人好象已經(jīng)忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好。我們作為新世紀的小學生，作為新中國的小主人，更應該肩負把中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大的重任。 主持甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧! 請欣賞三句半：《校園禮儀》 主持人乙：對比剛才的禮儀規(guī)范，咱們平時做得怎么樣呢？   （隊員們自由發(fā)言，表揚優(yōu)秀，批評落后）   主持人甲：作為小學生，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德，從小學習講文明，懂禮貌。所以，當我們剛剛踏進校園時，老師就教育我們要懂禮貌，還編唱了拍手歌，大家還記得嗎？讓我們也來溫習一下吧。   主持甲：我們已經(jīng)是五年級的隊員了，今天我要來考考大家，做個知識搶答。 主持乙：（宣布規(guī)則）一念完題，就可以舉手搶答，答對了就給小隊加分。   問1：禮貌用語有哪些？   問2：老師來你家家訪，你怎樣接待？   問3：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？   問4：外國人向你微笑招手，你怎樣對待？   問5：別人對你有誤會，你會怎么樣？   問6：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學習，你怎么做？   問7：吃完飯放下筷子，你應該做什么？ 問8：根據(jù)動作說說禮貌用語：鞠躬——您好 雙手向身體斜下方擺出——請 主持甲：做文明隊員人人喜歡，不講禮貌令人討厭。 主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的小記者來啦�。ㄈ宋铮盒∮浾�，甲乙丙丁學生）   主持甲：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪，在這次主題教育活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己實際結合起來了，努力爭當文明少年。 主持乙 文明可以用語言來訴說， 主持甲：文明可以用歌聲來表達， 下面就請同學們用歌聲來表達我們對文明的認識，請聽合唱《晚風》 主持甲：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路； 主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋； 請聽詩朗誦：《文明禮儀伴我行》 主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。 主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。 主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。 主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念 合：文明讓人舉止文雅；禮儀讓人風度翩翩。文明禮儀伴我行，津門遍開文明花！ 集體活動：在彩色卡片上寫下自己認為的文明言行；                     心理健康輔導4——都是我的好朋友 　  一、活動要求： 1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性； 2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識； 3. 促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。 二、活動過程： （一）唱《找朋友》音樂開場 （二）進行“相互采訪”活動。 1.互相自我介紹，內容包括： （1）自己的姓名、年齡、家庭情況等； （2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等； （3）其他有關的情況。 2. 訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征�！　� 3. 把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。 （三）帶著你的朋友來聊一聊。 請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。（大約3-4對朋友） （四）表演。 　　我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。 　　1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。 　　2. 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。 　　3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。 遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。 1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。兩人高興地離去。 2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。兩人在互相謙讓。 3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。 （五）同唱一支歌。 請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。 （六）互相贊美活動。 　　同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。你學習真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的同學說：某某同學，謝謝你。 （七）老師總結。 　　同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學家培根說：友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富。    

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